Una selección de libros-álbumes

http://www.pinterest.com/jmanuelgarrido/libros-álbumes-formación

En esta entrada quiero actualizar un listado que empecé a elaborar en otra anterior sobre libros-álbumes que merecen la pena tener en nuestras bibliotecas. Son libros-álbumes, esos libros que forman un género específico dentro de la literatura, ya no solo infantil pues se han convertido en objeto de deseo de muchos adultos. Son ejemplares que combinan a la perfección imagen, texto y aspectos formales. Su lenguaje textual y visual se combinan y complementan creando un mensaje singular. La imaginación, la creatividad, la originalidad son señas específicas en ellos.

Tienes sus portadas disponibles pinchando en la imagen superior o accediendo a mi tablero de Pinterest "Libros-álbumes: formación" que he creado para la Escuela de Lectura y Biblioteca Escolar de Castilla-La Mancha donde colaboro.

Como siempre digo, falta muchos, ¿alguno sobra? Pero es mi selección, los disfruto y comparto. Me dejo algunos excepcionales, seguro ¿cuál me recomiendas? Déjame un comentario.

1. Ahlberg, Janet y Allan. El cartero simpático. Barcelona: Destino.

2. Albo, Pablo y Carrasco, Aitana: Lejos. Valencia: Algar.

3.   Aliaga, Roberto y Olmos, Roger. El príncipe de los enredos. Zaragoza: Edelvives.

4. Ballesteros, Xosé (texto) y Óscar Villán (ilustraciones). El pequeño conejo blanco. Pontevedra, Kalandraka Editora, 1999.

5. Baltscheit, Martin. El león que no sabía escribir. Salamanca: Lóguez.

6. Bauer, Jutta. Madrechillona. Madrid: Lóguez.

7. Bauer, Jutta. El ángel del abuelo. Madrid: Lóguez.

8. Browne, Anthony. El libro de los Cerdos. México: Fondo de Cultura Económica.

9. Browne, Anthony. Los tres osos. México: Fondo de Cultura Económica.

10. Browne, Anthony. Me gustan los libros. México: Fondo de Cultura Económica.

11. Browne, Anthony. Mi papá. México: Fondo de Cultura Económica.

12. Brunhoff, Jean. La historia de Babar el elefantito. Madrid. Alfaguara.

13. Bruno, Pep y Cabassa, Mariona. La familia C. Pontevedra: Kalandraka.

14. Campbell, Lisa. ¿Dónde está el libro de Clara? Barcelona: Editorial Juventud.

15. Cano, Carles y Carlos Ortin. El árbol de las hojas Din A-4. Pontevedra, Kalandraka.

16. Carle, Eric. De la cabeza a los pies. Madrid: Kókinos.

17. Carle, Eric. La pequeña oruga glotona. Madrid: Kókinos.

18. Carle, Eric. Papá, por favor, consígueme la luna. Madrid: Kókinos.

19. Child, Lauren. ¿Quién teme al libro feroz? Barcelona: Serres.

20. Corentin, Philippe. ¡Papá!. Barcelona, Editorial Corimbo.

21. Crowther, Kitty. ¡Scric scrac bibib blub! Barcelona: Corimbo.

22. Donaldson, Julia y Sxheffler, Axel. El Grúfalo. Barcelona: Destino.

23. Ed Young. Siete ratones ciegos. Caracas: Ekaré.

24. Escoffier, Michaël y Mauder, Matthieu. ¡¡¡Socorro!!!. Barcelona. Corimbo

25. Erlbruch, Wolf: El pato y la muerte. Madrid: Kókinos.

26. Falconer, Ian. Olivia. Barcelona: Serres.

27. Fox, Mem y Vivas, Julie. Guillermo Jorge Manuel José. Caracas: Ekaré.

28. Gomi, Taro. ¡A, bañarse! Pontevedra: Factoria K

29. Gedovius, Juan. Trucas. México, Editorial Fondo de Cultura Económica.

30. Geisert, Arthur. Oink, oink. México, Editorial Fondo de Cultura Económica.

31. Greder, Armin. La isla. Salamanca: Lóguez.

32. Grejniec, M. ¿A qué sabe la luna? Pontevedra: Kalandraka.

33. Heras, Chema y Dasilva, Kiko: Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis en la noche de Reyes. Pontevedra: Kalandraka.

34. Holzwarth, Werner y Wolf Erlbruch: El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza. Pontevedra: Kalandraka.

35. Jeram, Anita. Inés del revés. Madrid: Editorial Kokinos.

36. Jeffers, Oliver. El increíble niño comelibros. México: Fondo de Cultura Económica.

37. Johnson, Crockett. Harold y el lápiz morado. Madrid. Ediciones Jaguar.

38. Kaboc, Suzanne y Lacombe, Benjamin. Blancanieves. Zaragoza: Edelvives.

39. Knudsen Michelle y Hawkes, Kevin. León de biblioteca. Caracas: Ekaré.

40. Carlos Cotte (ilustraciones). Chumba la cachumba. Caracas: Ediciones Ekaré.

41. Leray, Marjolaine: Una caperucita roja. México: Océano Travesía.

42. Lenain, Thierry y Tallec, Olivier: Habría que… Madrid: Kókinos.

43. Lionni, Leo. Frederick. Pontevedra: Kalandraka.

44. Lionni, Leo. Nadarín. Pontevedra: Kalandraka.

45. Lionni, Leo. Pequeño Azul y Pequeño Amarillo. Pontevedra: Kalandraka.

46. Lobel, Arnold: Historias de ratones. Pontevedra: Kalandraka.

47. Loof, Jan. Historia de una manzana roja. Pontevedra: Kalandraka.

48. Maeyer, G. de. Juul. Salamanca: Lóguez.

49. Mckee, David. Elmer. Barcelona: Beascoa.

50. McBratney, Sam y Jeram, Anita: Adivina cuanto te quiero. Madrid: Kókinos.

51. Newell, Peter. El libro inclinado. Barcelona: Thule.

52. Patacrúa y Dumas, Oliveiro. El gato tragón. Sevilla: Kalandraka.

53. Pescetti, Luis María y O'Kif. Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge). Buenos Aires, Editorial Alfaguara.

54. Pieper, Christiane. Sin rumbo por el mundo, Catalina y el Oso. Pontevedra: Kalandraka.

55. Rosen, Michael y Helen Oxenbury. Vamos a cazar un oso. Caracas: Ekaré.

56. Rubio, Antonio y Villán, Óscar. Cocodrilo. Pontevedra: Kalandraka.

57. Rubio, Antonio y Villán, Óscar. Cinco. Pontevedra: Kalandraka.

58. Ruillier, Jérôme. Por cuatro esquinitas de nada. Barcelona: Editorial Juventud.

59. Scieszka, Jon y Lane Smith. El apestoso hombre queso y otros cuentos maravillosamente estúpidos. Barcelona: Thule.

60. Sendak, Maurice. Donde viven los monstruos. Pontevedra: Kalandraka.

61. Serres, Alain y Heitz, Bruno. Terrible. Barcelona: Libros del Zorro Rojo.

62. Sis, Peter. Madlenka. Barcelona: Lumen.

63. Smith, Lane. ¡Es un libro! Barcelona. Océano Travesía.

64. Solotareff, Grégoire. 3 brujas. Barcelona: Corimbo.

65. Solotareff, Grégoire. Yo grande, tú pequeño. Barcelona: Corimbo.

66. Tan, Shaun: Emigrantes. Barcelona: Barbara Fiore. 

67. Tsou, Page (ilustraciones): El soldado de plomo. Madrid: SM.

68. Ungerer, Tomi: Los tres bandidos. Sevilla: Kalandraka.

69. Vacas, Raúl. Niños raros. Madrid: SM.

70. Valero, Andrés y Olmos, Roger. Concierto para animales. Pontevedra: Kalandraka.  

71. Van Allsburg, A. Chris y Van Allsburg, I Chris: El higo más dulce. Fondo de Cultura Económica.

72. Van Genechten, Guido. Todos a domir. Barcelona: Elfos ediciones.

73. Van Genechten, Guido. Lolo, un conejo diferente. Madrid: SM.

74. Wolfe, Frances. Donde yo vivo. Barcelona: Editorial Juventud.

75.       … y tú ¿cuál sugieres?

Maletas viajeras: lecturas diversas para todos

photo credit: Miss Muffin via photopin cc

En la sesión del pasado 21 de noviembre tuvimos la suerte de que nuestra compañera Fuensanta, maestra y responsable de la biblioteca escolar del CEIP. Ildefonso Navarro de Villamalea nos contara su experiencia con la maletas viajeras.

Utilizó una presentación y un abanico de recursos que tenemos disponibles en nuestro Dropbox compartido, ¡tela de generosidad! No nos podemos quejar.

Aquí os dejamos la presentación; con su entusiamo típico nos animó a poner en marcha alguna maleta viajera en nuestros centros. Poco a poco pero sin pausa.
Si quieres ver más información al respecto, visita el Scoop.it y los recursos seleccionados.

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Maletas viajeras por Fuensanta López from jmanuelgarrido

imagen del CEIP Duquesa de la Victoria

Lectores de 0 a 3 años: bebeteca y taller en Albacete

Albacete es una ciudad con una población de unos ciento setenta y cinco mil habitantes, de lo que todos no son adultos, obviamente. También es importante que diga que en nuestra ciudad tenemos una Biblioteca Pública del Estado así como una Red de Bibliotecas Municipales dependientes del Ayuntamiento. Entre unas y otras, solo en la ciudad, contamos con 12 bibliotecas. Todo un lujo para la ciudad.

En los tiempos que corren es de reconocer el valor de que se mantengan al completo las instalaciones, más si cabe cuando se suprimen programas y actuaciones de un día para otro; e incluso cuando ha habido algun debate en prensa, blogs y redes sociales -incentivado por las declaraciones del político de turno- sobre la "rentabilidad" de las bibliotecas ¡Anda qué!

Por otro lado, en Albacete había cierta tradición de contar con una bebeteca, que es una sala o espacio acondicionado para lectores de 0 a 3 años. La teníamos en la Biblioteca Pública del Estado. Este curso además se estrena su nueva ubicación. Seguimos de enhorabuena.

Acompañado de esto, todos los años se desarrollaba con mucho éxito un Taller de Bebeteca cuyas líneas generales consistían en:

• Familiarizar al niño con el uso de las biblioteca desde sus primeros años.
• Acercarle al libro como objeto de disfrute e información.
• Iniciarle en la literatura  infantil a través de narraciones orales y canciones.
• Hacer de la biblioteca un lugar de encuentro para los padres con sus hijos.
• Implicar a los padres directamente como responsables del fomento de la lectura en sus hijos.

Estos años pasados dicha propuesta la coordinaba, a mi parecer con mano maestra, Tina Gallardo, pero con los citados recortes el curso pasado se "prescindió" de su trabajo. Por lo que el correcto desarrollo de dicho Taller quedó "renqueando".
Por ello, desde el mes de junio y a petición de unos cuantos interesados (más de una veintena) he mantenido contacto con el Ayuntamiento -a través de su concejala de Educación- y responsables de las bibliotecas municipales para transmitirles el valor de contar con más bebetecas y algún otro taller para la ciudad y los posibles usuarios. Todo ello con un documento inicial para incitar la reflexión en base a algunas ideas concretas.
Desde mi punto de vista resulta muy llamativo que en toda la planificación del servicio de bibliotecas municipales ninguna ofrezca este servicio. Hecho que deja constancia de la falta de previsión, planificación y/o desarrollo de este aspecto en las tres décadas del servicio municipal de bibliotecas (por el que han pasado políticos de uno y otro signo) y en el que se ha ido configurando la Red Municipal pero sin crear las condiciones e instalaciones adecuadas para ofrecer este servicio en otro punto de la ciudad de manera rigurosa y estable.
En nuestro grupo de docentes implicados con las bibliotecas escolares hemos hablado ya repetidas veces sobre la coordinación de acciones entre bibliotecas y en el hecho de que la formación de lectores y usuarios de bibliotecas sea un continuo desde el nacimiento hasta la edad adulta. Nuestro trabajo se desarrolla en el marco de la escuela y el instituto, así lo estamos intentando a pesar de las dificultades y carencias, pero es necesario el trabajo previo y posterior y la implicación de agentes externos. De ahí que veamos muy interesante que existan servicios y propuestas externas a la escuela por todos los barrios de nuestra ciudad pues, como pasa con las bebetecas, una, y situada en el centro de la ciudad, resulta insuficiente como decimos para crear usuarios de las bibliotecas de los barrios, lectores que tengan como referente esa biblioteca próxima a su colegio y hogar.

La demanda de este tipo de actividad ha crecido llegando a más de una centena de solicitudes. Este curso, gracias a la implicación de la Junta de Comunidades, la Biblioteca Pública del Estado vuelve a sacar su Taller de Bebeteca con estas condiciones:

• podrán participar niños de más de 6 meses y menos de 3 años, siempre acompañados de un adulto.
• se crearán 4 grupos de 15 participantes con sus padres, a cada grupo se le asignará un periódo y un turno.
• hay dos periodos, uno de noviembre de 2013 a febrero de 2014 y otro de marzo a junio.
• se fijan dos turnos, uno de mañana, a las 11.00 h. y otro en horario de tarde a 17.00 h.

Sin embargo considero importante señalar que esta propuesta de Taller de Bebeteca resulta insuficiente para la ciudad. Es necesario que desde el Ayuntamiento y el servicio técnico de las Bibliotecas municipales asuman que su red tiene que ofrecer dicho servicio en zonas de expansión demográfica como son el barrio de Los Llanos del Águila, Cañicas e Imaginalia; Nuestra Sra. de Cubas, Industria y El Pilar, la zona del Alto de los Molinos y Universidad, o la del barrio de Vereda de Jaén y San Pablo.
Existen experiencias de Talleres de bebetecas de "quita y pon" hasta que se crean las condiciones óptimas para su desarrollo, pero lo cierto es que hay que ponerse manos a la obra y tener una voluntad firme, porque existe un déficit que después de 30 años de bibliotecas municipales hay que ir pensando en modificar. Planificar y actuar para que la red de bibliotecas municipales ofrezca un servicio completo para "todos los usuarios", no solo los usuarios de mesa y silla.

 

imagen tomada de: Plano de distribución de Bibliotecas municipales de Albacete

Mientras seguimos esperando, hoy, lunes 4 de noviembre a las 17.00 se realizará el sorteo de las 60 plazas disponibles en el único Taller de bebeteca de la ciudad, suerte a los más de 100 niños inscritos (¿cuántos interesados no se habrán molestado en rellenar la inscripción por dificultades de horario o desplazamiento?)

Ya sabéis, en vuestra próxima carta a los Reyes Magos, no os olvidéis de pedir un Taller de Bebeteca cerca de vuestro barrio y en vuestra biblioteca municipal más cercana, esa de la que os queréis convertir en usuarios de mayores; mientras tanto tendremos que conformarnos e ir a la del centro.

Se acerca el Día del Libro y... cómo ser un buen lector

 

Para ser un buen lector debes seguir estos consejos: 

Organiza bien tu biblioteca. 

¿Tienes tus libros bien ordenados? ¿Has reservado algún lugar especial para guardarlos? 

Piensa que tus amigas, tus amigos, son los mejores compañeros de lecturas

¿Has intercambiado alguna vez los libros con tus amigos? ¿Habéis jugado a contaros historias: las más misteriosas, aventureras, inquietantes, divertidas…? 
Aprovecha cualquier ocasión para leer
Cualquier motivo puede ser bueno para conseguir los mejores libros: cuando prepares tus vacaciones, cuando quieras aprender cosas nuevas, cuando te apetezca leer las historias más fascinantes… ¿Por qué no das ideas a tus padres para que te regalen más libros? 
Pide consejo: a tus padres, a tus profes, al bibliotecario, al librero…
Si no sabes qué leer, si te has atascado con algún libro, pide ayuda. Tus profesores, tus padres, el librero o el bibliotecario de la zona, algún amigo o amiga…, seguro que ellos se les ocurren muchas ideas. 
Si te apetece leer, lee. No te distraigas con otras cosas
¿Hay veces que tienes unas ganas irresistibles de leer? 
No te quedes con ninguna duda
Siempre que estés leyendo, a solas, o con tus padres, o en el cole, no te quedes con ninguna duda. Si no entiendes algo, pregúntalo. Los mayores saben muchas cosas que pueden ayudarte. Ellos sí que son buenos lectores. 
Fíjate bien en cómo leen las personas mayores
¿Te has dado cuenta de todo lo que hacen los mayores mientras leen? ¿Has visto lo bien que lo pasan leyendo? Cuando lean tus padres, tus hermanos, tus abuelos…no te pierdas ningún detalle. 
Visita la librería y la biblioteca más próximas
¿Conoces la biblioteca más cercana? ¿Y la librería? ¿Por qué no pides a tus padres que te acompañen? Allí te enseñarán las últimas novedades y te recomendarán libros sobre tus temas favoritos. Además, puedes hacerte el carné de lector. ¿O lo tienes ya? 
Busca cualquier disculpa para que te lean y te cuenten cuentos
¿Te gusta que te cuenten historias? ¿Y que alguien lea en voz alta? 
Todos los días, resérvate un rato para leer
Después de merendar, antes de dormir… ¿cuál es tu momento preferido?

Y si quieres puedes leerlos AQUÍ (gracias a Leer.es y Ana Nebreda) pero de otra forma, con dibujos,...  e incluso imprimirlos para hacer un librillo o ponerlos en alguna pared estratégica.

3 de diciembre: Día de la Discapacidad y los libros

Este lunes 3 de diciembre se celebra el Día de la Discapacidad por ello os queremos presentar un blog que seguimos desde sus orígenes y que es muy especial. 

Se llama "DISCALIBROS" lo edita Pilar, y como dice ella misma trata sobre "libros en los que la diversidad funcional de alguna manera es la protagonista" porque todos somos diferentes y eso nos hace iguales y eso lo podemos ver perfectamente en nuestras aulas, nuestras calles, nuestras casas y también, como no, en los libros; y este blog así nos lo enseña.

Espero que os guste tanto como a mí, pasearos por él; leer, buscar, disfrutar y comprender la diversidad.

Familia lectora: fomento de entornos lectores

Dejamos aquí un ejemplar del Boletín de Familia Lectora dedicado especialmente al Día del Libro, o mejor, al Día de la Lectura. Sí, mejor Día de la Lectora.

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¿Cambiamos la ciudad? Por unas ciudades lectoras

Mirad que idea he descubierto leyendo el blog de Ernesto Della Riva, Rincón del bibliotecario.

Resulta que en Nueva York se han colocado algunas mini-bibliotecas dentro de cabinas de teléfono.

John Locke, un arquitecto de ciudad, lanzó un proyecto literario de reutilización de mobiliario urbano; las cabinas de teléfonos, que todavía se encuentran en las calles de la Gran Manzana como ornamento, se han convertido en hitos nostálgicos de la ciudad.Con la invasión de los teléfonos móviles prácticamente nadie utiliza las cabinas, exceptuando cuando llueve que suelen utilizarse para protegerse del mal tiempo. Esta nueva reutilización de mobiliario urbano, ofrece un cambio radical de utilidad a las cabinas que ahora se convierten en mini bibliotecas.

Locke ha equipado estas bibliotecas cabina con estanterías empotradas. Los ciudadanos están invitados a tomar prestado o intercambiar libros de los estantes.

¿Qué otros cambios se os ocurren para hacer la ciudad más lectora?

¡Ganas por aprender a leer!

¿Cuánto abran leído sus padres delante de este bebé? Supongo que no uno a la semana.
¿Se le notan o no las ganas de aprender a leer?

Consejos para iniciar a los niños en la lectura con las TIC.

Interesantes propuestas para iniciar a los niños en las TIC mediante la lectura. Lee todas las sugerencias en Lectura Lab aunque aquí dejemos las pinceladas.
1.- Aprovechar sus habilidades.
2.- Leer en todos los soportes.
3.- Buscar conexiones: literatura infantil y TIC.
     _Desarrollar habilidades táctiles.
     _Aprender a interpretar iconos y mensajes visuales.
     _Experimentar con la escritura y la creación de imágenes.
     _Buscar y localizar información.
     _Trabajar distintas formas de ver la realidad: representación real y/o virtual.
La posibilidad de comenzar desde pequeños supone avanzar de forma gradual y fluida en la tarea de crear lectores competentes que disfruten del hecho de leer y escribir en cualquier soporte.

Curso online: Leer en familia. Crecer leyendo

Este curso presenta a los mediadores (maestros, bibliotecarios, educadores sociales, trabajadores sociales,…, y padres) distintas herramientas y conocimientos para facilitar el acercamiento a la lectura y consolidar hábitos lectores estables. Toda la información aquí.

Programa
MÓDULO 1: Estrategias para seleccionar lecturas
1. Aplicaciones psicológicas a la selección de lecturas para niños.
2. La importancia de los paratextos en la elección de los libros.
3. Qué libros regalar en Navidad.
MÓDULO 2: Contar también es leer
1. Educación y lectura.
2. Algunos consejos para conseguir que un niño no lea.
3. Cómo leer cuentos de forma expresiva
MÓDULO 3: La lectura como instrumento formativo
1. Los valores en las lecturas.
2. Técnicas y estrategias para educar a través de la lectura.
3. Libros para momentos especiales.