martes, 17 de julio de 2018

Nuestra Consejería Abierta: "Bibliotecas escolares: necesidad en el s.XXI y estrategias de fortalecimiento"


Aunque estamos de vacaciones seguimos recopilando actuaciones desarrolladas a lo largo de este curso. Tal y como anunciamos el pasado mes de mayo, el día 28, tuvimos el placer de compartir más de una hora de charla en el marco del programa de Consejerías Abiertas. Dicha tarde estuvimos con el Consejero de Educación, D. Ángel Felpeto así como con nuestro Director Provincial, Diego Pérez; la directora del CRFP, Dª Virtudes Pardillo y casi un centenar de docentes y familias que compartimos el espacio de la biblioteca escolar del CEIP. Diego Velázquez de Albacete.

Fue toda una alegría descubrir la expectación que se creó y el volumen de asistentes a dicha sesión de debate educativo. Aquí dejamos la presentación que usó el Equipo base de nuestro Grupo. En esta ocasión la charla fue impartida por nuestras compañeras Gela Inocencio y Eva Leal y nuestro coordinador, José Manuel Garrido.


La charla se estructuró en diversos bloques:
  • Presentación del Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete.
  • Concepción y necesidad de la biblioteca escolar y la lectura en el s. XXI.
  • Situación de las bb.ee. y cómo las evaluamos.
  • Nuestros recursos para el cambio y estrategias de fortalecimiento. 
  • Hoja de ruta. Análisis DAFO.

Aquí tenéis la presentación usada de manera integra.

Esperamos que resultara de interés para el casi centenar de asistentes y que sea una actuación más para motivar y fortalecer los cambios y mejoras en las bibliotecas escolares en nuestro entorno.


Gracias a todos. En especial queríamos agradecer la atención y acogida por parte de la comunidad educativa del CEIP. Diego Velázquez; tanto al Equipo directivo y claustro como a la AMPA que nos ofrecieron una muestra de su buen hacer con la repostería. ¡Punto delicioso para dicho encuentro!

lunes, 4 de junio de 2018

Despedimos el curso este jueves 7 con buen sabor de boca

Imagen de "El increíble niño comelibros" del autor Oliver Jeffers
Nos vemos este jueves 7 de junio de 2018 a las 15.00 horas en el Bar Restaurante La Mancha en la calle Octavio Cuartero, 106 (junto a Paseo de la Feria) de Albacete para celebrar nuestra sesión final del curso. 

Hablaremos de conclusiones, comentaremos el final de curso, ideas para el próximo y compartiremos manjares regados con vinos y cañas. 

IMPORTANTE. Para reservar la mesa por favor contestad a la invitación enviada de Google Calendar confirmando o no vuestra asistencia o a través del Grupo de Facebook en la publicación de esta convocatoria.

Os esperamos a todos. Nos seguimos leyendo, un saludo.

domingo, 3 de junio de 2018

Resumen de la sesión del 17 de mayo de 2018


El pasado jueves día 17 de mayo se celebró la penúltima reunión de trabajo del Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete en el Colegio de Villacerrada, donde nos esperaba Fuencis, la responsable de biblioteca, para ir ultimando los temas pendientes de este curso escolar.

José Manuel Garrido inició el comienzo de la sesión recordándonos que rellenáramos el formulario online, también la importancia de la configuración de los equipos de bibliotecas, indicándonos la conveniencia de estar formada por un coordinador con varias sesiones semanales (por ejemplo cinco) y un Equipo de biblioteca con tres o cuatro componentes con una o dos sesiones, de las cuales una sesión seria conjunta y otra individual; esta recomendación se debe a sus años de experiencia en estos equipos. Otra sugerencia es la importancia del documento programático como es la Programación General Anual, que debe servir para concretar anualmente el Plan de lectura, escritura, investigación y biblioteca del centro; destacando las señas de identidad de cada centro educativo para posteriormente realizar, en la Memoria Anual de Centro, una evaluación de dicho plan y sus respectivas propuestas de mejora para el siguiente curso escolar, usando el Cuestionario de evaluación de la B.E. además de algún cuestionario que evalúe el plan anual. 

Nuestra compañera Eva Leal coge el relevo para concretar la temática para el curso escolar 2018/2019 después de que los asistentes propusiéramos los temas aportados por nuestros centros realizando una puesta común de las sugerencias, se lleva a cabo una votación y se acuerda lo siguiente:
  • 1º trimestre: Tradición oral y juegos. Carmen Bravo Villasante.
  • 2º y 3º trimestre: “Leyendo por los cinco continentes”

Nos despedimos de esta penútima sesión de trabajo, quedando pendiente la última reunión para realizar una comida y seguir charlando de lo que nos gusta, la lectura y las bibliotecas escolares. 

lunes, 28 de mayo de 2018

Consejería Abierta en Albacete: “Bibliotecas escolares: necesidad en el s.XXI y estrategias de fortalecimiento”

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes, en su programa de Consejería Abierta el cual viene desarrollando con el fin de dar a conocer experiencias concretas de buenas prácticas educativas, ha programado, para este lunes 28 de mayo a las 18.30, en la Biblioteca escolar del CEIP. Diego Velázquez de Albacete, una nueva sesión en el marco de dichas actuaciones bajo la temática del fomento de la lectura y las bibliotecas escolares. Se contará con la presencia del Consejero D. Ángel Felpeto y del Director Provincial D. Diego Pérez en dicha sesión.
Sesión de trabajo del Grupo BERED de Albacete 
En dicha sesión se expondrá y charlará sobre la experiencia del Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete, experiencia única en el marco de Castilla-La Mancha, por la que un grupo de docentes de diferentes centros están, desde el año 2010, trabajando para fomentar la lectura y las bibliotecas escolares en sus centros de referencia. Este curso escolar, en dicho grupo, hay medio centenar de docentes de centros de infantil, primaria y secundaria de toda la provincia –también de algún centro de las provincias de Cuenca y Ciudad Real-.
Miembros del Equipo Base
La charla, que tendrá por título “Bibliotecas escolares: necesidad en el s.XXI y estrategias de fortalecimiento” contará con la presencia de diversos miembros del Equipo base que coordina nuestro Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete cuya experiencia compartimos a través de diversas redes sociales y mediante el blog con el que difundimos y recogemos los recursos y actuaciones que diseñamos y desarrollamos cada curso escolar con un sistema de trabajo que combina las reuniones de trabajo mensuales y el intercambio virtual a través de diversas plataformas. 

En la sesión, abierta a todo el público interesado, compartiremos con los asistentes el concepto de biblioteca escolar en el que trabajamos y cómo influye en crear dinámicas activas de aprendizaje en los centros educativos. Se convierten así las bibliotecas en agentes vivos y dinamizadores de la vida de sus centros escolares. También hablaremos de nuestro sistema de trabajo que está siendo imitando en otros puntos de la geografía nacional y como generamos determinados recursos educativos que luego se trasladan a los centros en los que trabajan para facilitar así la labor escolar. Igualmente charlaremos sobre propuestas como las actividades de formación de usuarios, los proyectos de trabajo, los clubes de lectura en centros o las tertulias literarias, o del fomento de la lectura mediante la acción de compartir lotes de lectura entre centros de la provincia con el fin de rentabilizar los recursos documentales y económicos disponibles.  

Como siempre, la finalidad de dichas sesiones es que docentes, responsables de la administración, familias y entidades afines compartan y debatan sobre buenas prácticas que se desarrollan en diferentes centros educativos de nuestra provincia. Experiencias extrapolables a otros centros educativos con las oportunas adaptaciones o personalizaciones al contexto. 

Esta sesión pretende ir en esa misma línea, centrando el debate en las bibliotecas escolares como centros de recursos para la lectura, el aprendizaje y los procesos de información en la escuela así como la configuración de recursos y redes de cooperación como vía para fortalecer dichos espacios como lugares privilegiados para los alumnos del siglo XXI.

lunes, 21 de mayo de 2018

Cuestionario de evaluación anual del Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete

Vamos llegando al final del curso, de ahí que sea el momento para, a través de los cuestionarios online y del intercambio de impresiones, hagamos un ejercicio para recoger nuestras valoraciones, percepciones y propuestas de mejora de cara a seguir fortaleciendo el trabajo que desarrolla el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete.

Antes de nada agradecer al medio centenar de docentes inscritos durante este curso 2017-18. 

Con este cuestionario recogemos las impresiones de los participantes y ofrecemos la posibilidad de plantear líneas y estrategias de mejora para el curso siguiente

El cuestionario lo tenéis accesible a través de este enlace: https://goo.gl/forms/rWYIVvdfPer2i1c52

Por favor, rellenadlo antes de las 23.59 h. del viernes 25 de mayo. ES IMPORTANTE RECOGER EL MÁXIMO DE OPINIONES.

Se difundirá, como siempre, a través de la página de Facebook, el Grupo de Facebook y Twitter. Esperamos vuestras respuestas y sugerencias. 



sábado, 19 de mayo de 2018

Cuestionario de evaluación de las V Jornadas de Bibliotecas Escolares y Programas de Lectura de Albacete


El pasado 5 de mayo celebramos las V Jornadas de Bibliotecas Escolares y Proyectos de lectura de Albacete con el apoyo de la Unidad de formación provincial del Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha.

Antes de nada agradecer a los responsables del CRFP su apoyo a esta iniciativa y a los más de 80 asistentes por su participación y su entusiasmo durante las jornadas. Fueron muchas las muestras de cariño. 

Aquí los "valientes" que llegaron al final de las Jornadas tras horas y horas compartidas.
Dejamos aquí la estructura que tuvieron las Jornadas a la espera de que publiquemos algunas entradas específicas. También se pueden ver imágenes en nuestro perfil de Instagram y en Twitter y Facebook bajo la etiqueta o hashtag #JBBEEAB2018

Aclarar que éste que ahora compartimos es un formulario complementario al oficial que se complementa a través de la Plataforma del CRFP-CLM y que es obligatorio para todos los docentes que quisieran certificar.

El cuestionario lo tenéis accesible a través de este enlace: https://goo.gl/forms/vtGc6dNijEijJtN72 y al final de esta entrada.

Por favor, rellenadlo antes de las 23.59 h. del viernes 25 de mayo. Cuanto antes mejor. Es rápido y concreto. PENSAD QUE ES IMPORTANTE RECOGER EL MÁXIMO DE OPINIONES.

Al final del todo, para que se queden recogidas vuestras respuestas, debéis dadle al botón de "ENVIAR". Esperamos vuestras respuestas y sugerencias para con ellas seguir mejorando.



viernes, 11 de mayo de 2018

Sesión de coordinación de #BEREDAB para el 17 de mayo

Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2017-18.

Lugar: Biblioteca escolar CEIP. Villacerrada, Albacete.
Fecha: Jueves, 17 de mayo de 2018
Hora: 17.30 a 19.30

Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "...Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-SESIÓN"

Orden de trabajo:
  1. Formulario de Evaluación de B.E. (traerla rellenada, está en el Dropbox, podéis grabarlas con el nombre de vuestro centro en la carpeta ...Dropbox\compartida_BEenRed_AB\EVALUACIÓN DE BB.EE).
  2. Memoria del PLEIB. ¿Cómo hacer un cuestionario online? (traer cada uno su portátil).
  3. Impresiones y sugerencias del Día del Libro y de las V Jornadas de BB.EE.
  4. Debate sobre propuestas para temática del próximo curso. En esta entrada tenéis disponibles algunas propuestas iniciales pero está abierta a otras sugerencias.
  5. Evaluación de nuestro grupo y del presente curso.
  6. Sugerencias, ruegos y preguntas.

Los asistentes vendrán con su ordenador portátil. Los anfitriones tendrán preparada una sala grande (mejor si es la biblioteca escolar) para poder trabajar todos juntos y dos aulas para el trabajo por comisiones. 

Igualmente es importante contar con pantalla de proyección, portátil con conexión a Internet y la clave Wifi. Gracias.

Os esperamos a todos. Nos seguimos leyendo, un saludo.

sábado, 21 de abril de 2018

V Jornadas de Bibliotecas Escolares y Planes de Lectura ¿te apuntas?


El próximo 5 de mayo se celebrarán en Albacete las V Jornadas de Bibliotecas Escolares y Proyectos de Lectura de Albacete que con el impulso de este grupo y el apoyo del Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha se van a desarrollar para recuperar este evento que, desde el año, 2011 no se celebraba.

Podemos afirmar que en la provincia de Albacete existe ya una tradición de contar con jornadas o grupos dedicados al fomento de las bibliotecas escolares y los proyectos de lectura desde que en el 2005 se pusiera en marcha el antiguo Plan Regional de Lectura de Castilla-La Mancha. Así, en 2007 y 2008 se celebraron en el ámbito del CEP de Albacete sendas Jornadas Provinciales de Bibliotecas Escolares y Planes de Lectura. Igualmente, en el curso 2010-11 se celebran las IV Jornadas Provinciales de Lectura y Biblioteca y, en el año del cierre del antiguo CEP de Albacete, se configuró un Seminario de formación sobre Bibliotecas escolares y planes lectores, origen de nuestro grupo cooperativo. Dicho grupo ha seguido aumentado sus actividades hasta la fecha, configurándose como un referente en dicho aspecto a nivel nacional tal y como recogen algunas publicaciones.

Los estudios más actuales (ver referencias), la legislación vigente, el currículo y, por consiguiente, la administración consideran de gran relevancia el fomento de la lectura y la competencia lectora como uno de los factores de mejora de la calidad de la escuela. En esos mismos estudios cobra especial relevancia el papel de la biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje y la investigación que facilita los procesos lectores, los potencia y genera procesos de compensación. Se destaca igualmente la necesidad de crear espacios donde fomentar la configuración de redes territoriales (ver informe La lectura en España, pág. 129) para fortalecer las buenas experiencias, para rentabilizar recursos y potenciar las bibliotecas escolares con el fin de favorecer el desarrollo de las competencias lectoras del entorno.

Es en esta línea donde cobra especial necesidad y relevancia la celebración de jornadas de formación, intercambio de experiencias y creación de redes en torno a la lectura y las bibliotecas.
Para esta ocasión los contenidos se han centrado en dos líneas de trabajo que se detectan deficitarias en nuestras bibliotecas escolares y que se deben potenciar para enriquecer los planes de lectura y todo lo que ellos implican. Por una lado, la disponibilidad y necesidad de mejorar la lectura de libros informativos para niños y jóvenes; por otro, la relevancia del libro-álbum como recursos para fomentar múltiples lecturas.
Los objetivos que se proponen esta jornadas son:
  1. Favorecer la formación en relación con la competencia lectora y las bibliotecas escolares en los centros educativos no universitarios.
  2. Presentar recursos y herramientas para el diseño y desarrollo de planes de lectura, escritura, investigación y bibliotecas escolares.
  3. Intercambiar materiales que permitan a los/as docentes abordar determinados aspectos relativos al fomento de la lectura y la configuración y dinamización de las bibliotecas escolares.
  4. Actualizar aspectos en el ámbito territorial relativos a tres aspectos: fomento de la lectura, bibliotecas escolares y redes de cooperación.
  5. Involucrar al profesorado en proyectos de fomento de la lectura y las bibliotecas escolares en el ámbito territorial de nuestra Comunidad.
La estructura de las Jornadas será la siguiente

09:30 – RECEPCIÓN Y PRESENTACIÓN DE LAS JORNADAS.
10:00 – PONENCIA: Crear lectores para el futuro desde la biblioteca escolar. Los libros informativos. Por Ana Garralón. 
11:00 – PONENCIA: Palabras para ver, imágenes para escuchar. Narración oral y libro álbum en la biblioteca escolar. Por Pep Bruno.
12:00 – DESCANSO.
12:30 – COMUNICACIONES (en salas paralelas A - B)

14:00 – COMIDA (a cargo de los participantes).

16:00 – TALLERES (en salas paralelas).
               Taller 1: A cargo de Ana Garralón. 
               Taller 2: A cargo de Pep Bruno.
17:30 – DESCANSO.
17:45 – EXPERIENCIAS DE CENTROS Y DOCENTES.
19:00 – DESALMAR LIBROS.
          Propuesta de dinamización en la que los dos ponentes harán una defensa de diversos ejemplares del libro informativo o del libro álbum como referentes complementarios o contrapuestos en el mundo de la edición del libro infantil y juvenil.
19:45 – FIN DE LAS JORNADAS.

Los ponentes que participarán en esta jornada son Ana Garralón y Pep Bruno, cada uno con una ponencia y un taller.

Fuente imagen
Ana Garralón es especialista en libros informativos infantiles y juveniles. Española de nacimiento, latinoamericana de adopción. Siempre con la maleta hecha porque va y viene cargada de libros y lecturas de un lado a otro del charco. Por detallar algún aspecto de su currículum indicar estos:
  • Es profesora, traductora y crítica literaria, especializada en literatura infantil y juvenil.
  • Desde finales de los años ochenta estudia y trabaja con libros infantiles y en Madrid en 1989 fundó una librería especializada en libros para niños. Librería La Fabulosa. En esa época comenzó a colaborar como lectora crítica y traductora para numerosas editoriales. Recibió una beca de la Biblioteca Internacional de Múnich (IJB) que le posibilitó documentarse para el libro Historia Portátil de la Literatura Infantil. Ha colaborado con instituciones en España y América Latina. 
  • Colaboró con el equipo que organizó el Plan Nacional de Lectura de la SEP (México) entre 2002 y 2005.
  • Colaboradora de la FGSR (Fundación Germán Sánchez Ruipérez), Fundalectura (Colombia), Conversas ao Pé de Página (Brasil), el Banco del Libro (Venezuela), etc.
  • Profesora invitada en el Máster de Literatura Infantil de la la Universidad Autònoma de Barcelona, de la Universidad de Zaragoza, del Máster de Libro Álbum de iconi y coordinó el Diplomado en Libros Informativos en línea de la Benemérica Universidad de Puebla, junto con el Consejo Puebla de Lectura.
  • Ofrece cursos en línea en su propia escuela de literatura infantil www.anatarambana.com   
  • En su trabajo como crítica ha escrito en numerosas revistas especializadas. Mantiene un blog http://anatarambana.blogspot.com donde analiza regularmente cuestiones relacionadas con los libros para niños.
  • Su último libro es fruto de años de trabajo en un tema que investiga con regularidad: Leer y saber. Los libros informativos para niños (2013).
  • Por su trayectoria ha recibido el Premio Nacional de Fomento a la Lectura 2016 otorgado por el Ministerio de Cultura, Educación y Deporte de España.
Imagen de Instagram
Pep Bruno es autor y formador en el ámbito de la literatura infantil y juvenil. Recorre España, las ondas y las redes con sus cuentos. Para saber algo más de él podemos ojear su currículum: 
  • Licenciado en Filología Hispánica (Universidad de Alcalá de Henares) y en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada (Universidad Complutense de Madrid), y diplomado en Trabajo Social (Universidad Pontificia de Comillas). 
  • Narrador oral profesional desde 1994.
  • Miembro del Seminario de Literatura Infantil y Juvenil de Guadalajara (España) y ha participado en la organización del Maratón de Cuentos de Guadalajara.
  • Socio fundador de AEDA, asociación de profesionales de la narración oral en España (narracionoral.es)
  • Formador en talleres literarios y de creación; organiza actividades de animación a la lectura; escribe artículos especializados, da cursos y conferencias... en universidades, colegios, centros de profesores, jornadas, congresos, seminarios, bibliotecas, casas de la cultura, etc. 
  • Miembro de La Pippi, el Seminario del Cuento de Andar por Casa (creado en 2016). 
  • Colaborador de la Cadena SER en promoción de la lectura, bibliotecas y cuentos.
  • Dirige la editorial Palabras del Candil, especializada en publicaciones de libros y cuentos de narradores orales profesionales.
  • Ha escrito más de 25 libros infantiles o juveniles.
  • Editor del blog: http://www.pepbruno.com/
¿Te los vas a perder?

Los datos organizativos básicos son:
  • FECHA: sábado, 5 de mayo de 2018
  • INSCRIPCIONES: Del 5 al 30 de abril. Se debe seleccionar a qué taller se quiere inscribir cada participante por orden de prioridad teniendo en cuenta que hay 40 plazas por taller (Fomento de la lectura y utilidad de los libros álbumes, y utilidad del libro informativo).
  • PUBLICACIÓN PARTICIPANTES: 3 de mayo. 
  • HORARIO: de 9:30 a 13:30 y de 16:30 a 20:30
  • LUGAR: Universidad Laborar. Salón de actos y aulas anexas para los talleres y comunicaciónes. 
  • LÍNEAS DE TRABAJO:
    • La biblioteca escolar y la lectura como herramientas de apoyo al currículo: lectura informativa y trabajo por proyectos.
    • Fomento de la lectura, educación literaria y lectura de libro álbum.
  • PARTICIPANTES: El curso está dirigido a profesorado de infantil, primaria y secundaria, preferentemente responsables de las bibliotecas escolares de sus centros. No obstante, si existen plazas disponibles, podrán participar docentes de otras disciplinas y otros especialistas afines.
  • COMUNICACIONES Y EXPERIENCIAS: las comunicaciones deberán versar sobre los dos bloques de contenidos, con una duración de 20 minutos en la exposición, acreditando 1 crédito por ponente. Las experiencias serán valoradas por un comité que se creará a tal efecto. Un resumen de las comunicaciones, de unos 20 renglones indicando autores, centro de destino y reseña de la comunicación, deberá remitirse antes del 24 de abril al email del grupo indicado en la inscripción. Las experiencias pueden ser de Primaria y/ o Secundaria.
Os esperamos y deseamos que estas Jornadas sean un buen aliciente para seguir impulsando las actuaciones que se desarrollan en los distintos centros de Castilla-La Mancha y para aquellas que están en proyecto y les falta una pizca de ilusión, motivación y formación.


viernes, 20 de abril de 2018

Resumen de la sesión del 20 de abril

Para cerrar este mes de abril, el Colegio Castilla la Mancha nos abría sus puertas para dejarnos boquiabiertos son su maravillosa biblioteca. Y si no pudisteis venir, aquí os lo contamos todo...

Antes de comenzar la sesión, pudimos disfrutar de una biblioteca llena de rincones y espacios con encanto. Así como de sus pasillos lleno de actividades en torno a la lectura.

El primer punto del día fue hablar sobre las V Jornadas de Bibliotecas Escolares y Planes de Lectura que se celebrarán el 5 de mayo en Albacete. 
Eva comenta la importancia de presentar nuestras buenas experiencias para así compartirlas y difundir prácticas que se pueden desarrollar en otros centros. 
Se comentan aquellas que se han presentado y se valoran como muy interesantes. 

Por su parte el grupo de secundaria se reúne para elaborar la presentación de su experiencia de las jornadas del 5 de mayo.
El resto del grupo sigue la reunión comentando el documento de evaluación de la biblioteca que se ha difundido este mismo mes. Se destaca la importancia de evaluarlo por parte, tanto del equipo directivo, como del coordinador de la biblioteca.
Se habla de lo interesante que resulta este documento para enriquecer la Memoria de los centros en el apartado de Plan de lectura, escritura, información y biblioteca escolar y, por otro lado, como referente para marcar objetivos de cara al Plan Anual de Lectura, Escritura, Información y Biblioteca de la P.G.A. del próximo curso. Acordamos que una vez hechas se pasan al grupo para compartir en nuestro Dropbox.

José Manuel nos explica un modelo de cómo elaborar la memoria en nuestros centros. En su centro utilizan un cuestionario online de Google Doc que contesta todo el claustro. Con los resultados obtenidos se completa la Memoria Anual del Plan de su centro. Lo dividen en 4 partes:
  1. Doc-1: ESCALA CONSECUCIÓN DE ACTUACIONES. La complementa el Coordinador del Equipo de biblioteca y evalúa todas las actuaciones programadas en el Plan Anual del PLEIB de la PGA de 0 a 2 (no realizada, realizada en parte, realizada en su totalidad).
  2. Doc-2: ANÁLISIS DE FONDOS Y RECURSOS. Se analizan los fondos a fecha de cierra y se comparan con los de inicio de curso. La realiza el Coordinador del Equipo de biblioteca.
  3. Doc-3: RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL PLEIB – 2016/17. Por el Claustro. Se evalúa desde el trabajo del Coordinador y el Equipo hasta cada una de las actuaciones, inversiones, mejoras realizadas, etc. Y se recogen las propuestas de mejora del Claustro.
  4. Doc-4: CONCLUSIONES Y LÍNEAS DE MEJORA. Por el Equipo de Biblioteca. Se destacan posibles puntos fuertes y débiles, líneas de mejora y actuaciones para el curso siguiente. 
En el Dropbox tenemos ejemplos de Memorias de algunos centros así como otros documentos programáticos. 
Los participantes demandan una sesión para ver los documentos pragmáticos. Se barajan fechas, y se decide hacerlo el 24 de mayo en esa sesión. en el CEIP Villacerrada.

  • Documentos programáticos para el PLEIB.
  • ¿Cómo elaborar un cuestionario online con Google Doc?
  • Nos evaluaremos como grupo. 
  • Traeremos hecho el cuestionario de evaluación de nuestras bibliotecas.
Eva recuerda que para la próxima reunión de mayo, debemos traer propuestas de posibles temas para el curso 2018/19, para ello se debe hablar previamente con el claustro para posibles propuestas para el curso que viene. Se hace una primera lluvia de ideas y se recogen propuestas iniciales:
- Primer trimestre de 2018

  • Aniversario del nacimiento de Carmen Bravo-villasante: pionera en la investigación de la literatura infantil y juvenil. Folclore y tradición oral. Retahílas.
  • 75 aniversario de El Principito, las librerías lo han escogido para el Día del Libro este curso. 
  • Mortadelo y Filemón.
- De enero a mayo de 2019:  

  • 100 años de la venganza de Don Mendo, teatro
  • Museo del prado presenta para noviembre de 2018 un bicentenario social. 
  • Año internacional de la tabla periódica de los elementos químicos. Considerado uno de los logros más significativos de la ciencia. Vincula diferentes campos de conocimiento.
  • V centenario de la vuelta al mundo comenzada por Magallanes y terminada por Juan Sebastián El Cano.
  • Lecturas de los 5 continentes.
  • Ciencia ficción: máquina del tiempo: hacer viajes al futuro o al pasado. Temporalidad. “Ministerio del tiempo”


José Manuel, comenta que es importante que la temática logre que el centro use la biblioteca como un herramienta imprescindible para el desarrollo del currículo. De ahí que se destaque el desarrollo de proyectos de alfabetización en información. Se puede partir de elaborar un portafolio para trabajar en los centros y con él desarrollar proyectos en las aulas donde tengan que elaborar un producto final. Nos propone marcarnos esa línea de trabajo de cara al curso que viene. Que nos permitan aplicar técnicas de trabajo por proyectos, aprendizaje cooperativo, etc. 

Para terminar se intercambian lotes entre distintos centros y se da por terminada la reunión.

domingo, 15 de abril de 2018

Este jueves 19 hablamos de formación, documentos y evaluación en el CEIP. Castilla-La Mancha


Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2017-18.

Lugar: Biblioteca escolar CEIP. Castilla-La Mancha, Albacete.
Fecha: Jueves, 19 de abril de 2018
Hora: 17.30 a 19.30

Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "...Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-SESIÓN"

Orden de trabajo:
  1. Participación en V Jornadas de Bibliotecas Escolares y Proyectos de Lectura de Albacete.
  2. Documentos programáticos y organizativos de un PLEIB de centro. Modelos y casos.
  3. Herramienta de evaluación para la biblioteca escolar (traer cada uno su portátil).
  4. Sugerencias, ruegos y preguntas.
Os esperamos a todos. Nos seguimos leyendo, un saludo.

Los asistentes vendrán con su ordenador portátil. Los anfitriones tendrán preparada una sala grande (mejor si es la biblioteca escolar) para poder trabajar todos juntos y dos aulas para el trabajo por comisiones. 

Igualmente es importante contar con pantalla de proyección, portátil con conexión a Internet y la clave Wifi. Gracias.

viernes, 13 de abril de 2018

¿Cómo evaluar nuestra biblioteca escolar?

Seguimos avanzando en las reflexiones sobre la situación de las bibliotecas escolares y ahora toca hablar de evaluación. 

Lo primero que sería importante es reseñar algunos documentos básicos a la hora de evaluar las bibliotecas escolares en nuestros contextos educativos y conocer las realidades existentes en nuestro entorno nacional. 
  1. Normativa vigente general del MECD y específica de la comunidad autónoma (concretar que algunas CC.AA. tienen un desarrollo normativo al respecto a través de planes institucionales mientras que otras no cuentan con dicho recurso básico).
  2. Marco de referencia para las bibliotecas escolares. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, 2011 [en línea] 
  3. Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes? Herramienta de autoevaluación. Preguntas e indicadores para mejorar la biblioteca. Madrid, MEC y Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2011. [en línea]  
  4. Las bibliotecas escolares en España.Dinámicas 2005/2011. Texto completo. Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2011. [en línea] 
  5. Las bibliotecas escolares en España.Dinámicas 2005/2011. Resumen ejecutivoFundación Germán Sánchez Ruipérez, 2011. [en línea] 
Mencionar algunos casos relevantes de nuestro entorno. Así, por ejemplo, el caso de Extremadura que aplica el documento 3) de manera sistemática y que conocimos gracias a la participación en el Congreso CIBES 2015 - I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares de la Universidad Carlos III de Madrid. En dicho evento, el responsable de las BB.EE. de Extremadura, Casildo Macías, compartió cómo aplican la herramienta y los resultados a nivel autonómico a través de la ponencia "Proceso de implantación de una herramienta de autoevaluación en la red de bibliotecas escolares de Extremadura (REBEX)" y que se puede consultar en el enlace anterior. Además podemos profundizar a través de estos enlaces en los procesos sistemáticos y difundidos sobre la evaluación de sus bibliotecas escolares:
Aquí tenemos un formulario sencillo pero completo elaborado por José Manuel Garrido (@jmanuelgarrido)Está publicado en su blog personal y forma parte de un trabajo para el curso de formación curso Bibliotecas Escolares y AbiesWEb #BiblioAbies del INTEF.

Con él podemos poder realizar un proceso riguroso, completo, ágil y formativo de la situación de cualquier biblioteca escolar. 

El formulario lo ha dividido en los siguientes epígrafes:
     A.- Evaluación de recursos humanos.
     B.- Evaluación de recursos económicos.
     C.- Evaluación del espacio, accesibilidad, mobiliario y equipamiento.
     D.- Colección y fondos.
     E.- Usuarios.
     F.- Servicios y visibilidad.
     G.- Actividad pedagógica e integración en el centro.
     H.- Documentos programáticos.
   Principales constataciones y oportunidades de acción y mejora como ideas interesantes y síntesis del estudio para planificar el plan de mejora.

El documento es descargable, rellenable y se puede guardar accediendo a través de este enlace.

Esperamos que resulte útil.

Tras aplicarlo y extraer las conclusiones servirán como punto de partida para diseñar un plan de mejora, que recogeremos en la Memoria Anual para su posterior concreción en el Plan Anual de la Programación General Anual del próximo curso.

miércoles, 11 de abril de 2018

Resumen del trabajo del 5 de abril ¿lo recuerdas?


El pasado jueves día 5 de abril nos reunimos por primera vez en colegio Pedro Simón Abril. Después del recibimiento por parte de la encargada de la biblioteca y la jefa de estudios del centro dio comienzo la sesión. La encargada de abrir la reunión fue Eva Leal, informando sobre las V Jornadas de Bibliotecas Escolares y Proyectos de Lectura convocadas para el próximo día 5 de mayo por el Centro Regional de Formación del Profesorado e invitando a los asistentes a participar en las comunicaciones y experiencias que tendrán lugar ese día. Algunos de los allí presentes manifestaron el compromiso de inscribirse y también de realizar alguna comunicación o experiencia, debiendo mandar antes del 24 de abril un resumen de unas 20 líneas en las que se exponga el contenido a tratar. Se recuerda que  las comunicaciones podrán tener una duración de 30 minutos y las experiencias 20.

Imagen de CRFP-CLM
Después de todas las aclaraciones pasamos a un punto muy importante de la tarde sobre los lotes colectivos. Se recuerda la necesidad de registrar los préstamos en el blog a través del formulario (será el centro que reciba el préstamo quien rellene el formulario, que se encuentra en el apartado destinado a tal efecto). José Manuel Garrido insiste en que lo más fiable es que quien preste el lote lo gestione en el ABIES del centro e imprima un listado, para que de este modo quede justificado.

José Manuel propone para la próxima reunión, en el colegio Castilla-Mancha, en la que se abordarán varios temas de interés: intercambiar propuestas, revisar los documentos programáticos y traer rellenado y para comentar el formulario sobre evaluación de la biblioteca escolar, que nos servirá para  complementar la Memoria anual de cada uno de los centros a final de curso y recoger propuestas de mejora y reflexión para el inicio del curso siguiente. 
Imagen de jmanuelgarrido
El formulario está dividido en los siguientes epígrafes:
  • A.- Evaluación de recursos humanos.
  • B.- Evaluación de recursos económicos.
  • C.- Evaluación del espacio, accesibilidad, mobiliario y equipamiento.
  • D.- Colección y fondos.
  • E.- Usuarios.
  • F.- Servicios y visibilidad.
  • G.- Actividad pedagógica e integración en el centro.
  • H.- Documentos programáticos.
  • Principales constataciones y oportunidades de acción y mejora como ideas interesantes y síntesis del estudio para planificar el plan de mejora.

Dicho formulario de evaluación se encuentra ya descargado y disponible en el Dropbox en la carpeta denominada: ...Dropbox\compartida_BEenRed_AB\EVALUACIÓN DE BB.EE


A continuación nos dividimos por grupos:

El grupo de Abies se reunió en la biblioteca del centro con Fran Sánchez. Se resolvieron diferentes dudas y se trataron varios aspectos, como descargar colecciones enteras en el Abies a través de Rebeca.

El grupo de secundaria continuó trabajando en lo programado en su Grupo Colaborativo.

El grupo destinado sobre trabajo por proyectos, encabezado por Eva Leal hace una enumeración de las actividades programadas realizadas y en proceso: unas “Jornadas Culturales de San Isidro” (aportación de la compañera de Tomelloso); en el colegio Mayor Zaragoza se “buscan valientes”  con la intención de realizar una ginkana sobre la lectura de libros; el CRA de Valdeganga explica su trabajo sobre “Maléfica”,  el día de la Paz y No violencia y el trabajo sobre “textos mutilados” y “los villanos de Disney” (todo el material está en una carpeta en Dropbox). En el colegio Cristóbal Valera están realizando un proyecto interesante (tomando como referencia el libro Nadarín) con  alumnos ayudantes de 1º a 6º de primaria en los recreos. En el centro Diego Velázquez, como ya es clásico, realizarán una ginkana; además, buscarán los malos en los libros. En el colegio Nuestra Señora del Rosario de Hellín están trabajando con los libros “Nadarín”, “Orejas de mariposas” y “el cuento musicado de los tres bandidos”. Y por último, el colegio Carlos V  está preparando, para la semana del libro, la elaboración de un kamisihibai: “El monstruo y la bibliotecaria”; el  alumnado de 6º de primaria realizará una escenificación del cuento “Lo que no vio Caperucita Roja”.


Estas fueron algunas de las diversas actividades que se han realizado o están en proyecto por parte de los diversos miembros que participamos en la reuniones de los jueves de este grupo colaborativo. 

Nos despedimos y nos vemos muy pronto en el CEIP Castilla-La Mancha. Nos seguimos leyendo.