¡Por San Valentón molas un montón!

Desde hace ya varios años, nuestro compañero y coordinador, José Manuel nos ha compartido una de sus experiencias lectoras: ¡Por San Valentón molas un montón!.

Así que si quieres saber más... sigue leyendo.

Nuestra filosofía de grupo es trabajar en red, en equipo, y compartir experiencias nos nutre a todos. Por eso el Grupo de Bibliotecas Escolares en Red y su Equipo Base, es un grupo activo y colaborativo.

Es por ello que en esta ocasión hemos decidido compartir por aquí una de las actividades elaboradas por José Manuel y su antiguo centro, CEIP Virrey Morcillo de Villarrobledo.

Se acerca San Valentín y hemos querido dedicar una entrada al AMOR, la mejor medicina.

Y en eso consiste esta actividad, en repartir cartas amistosas, mensajes bonitos a personas que queremos, admiramos o son los mejores amigos y amigas del mundo.

Dedicar nuestra atención en agradecerles ese bonito gesto o palabra que tuvieron con nosotros, o simplemente hacerles saber lo especiales que son. Destacando todas las cosas bonitas que cada uno porta en su interior. 

No podéis dejar de visitar el blog "Duendes Librón y Libreta" y leer sobre todas las ediciones de esta mítica actividad.

¡Por San Valentón molas un montón! es una actividad muy motivadora, que funciona de maravilla. Por eso os animamos a llenar vuestros buzones de cariño.

 

Nuestra compañera Gela del CEIP José Pràt García de Albacete, la ha puesto en práctica este curso en su centro.

Imagen de Gela Inocencio, CEIP José Pràt García.

Esta actividad, también se puede enfocar en escribirle cartas amorosas a nuestras bibliotecas.

Imagen Instagram de José Manuel Garrido, CEIP Diego Velázquez.

Os compartimos el dossier de trabajo realizado por José Manuel, y las cartas base para repartir entre el alumnado.

Nuestra compañera Fuensanta, ha elaborado esta guía de lecturas con recomendaciones de libros de información y literatura infantil y juvenil en torno a esta actividad. Para ello se han consultado las siguientes fuentes: 

• Dossier de José Manuel Garrido
• Recomendaciones del canal lector, calificadas con 5 estrellas.
• Recomendaciones de la librería Va de cuentos en instagram. 

Imagen de insatagram Va de cuentos

• Experiencias propias.

La guía de lecturas consta de una sección dedicada a libros de ficción relacionados con las cartas. 

Y otra dedicada al amor, ya sea el relacionado con la amistad, con su definición, los sentimientos que giran entorno a él, el arte, el amor maternal, filial o de hermanos, el amor de pareja,  pero también el amor real y los "problemas" en las relaciones de pareja, el amor a la naturaleza, los tipos de amor, cómo ven los niños el amor, el amor en la adolescencia, el amor propio, el amor a nuestros mayores, el amor que nos incita a ser debatido...

Aquí podéis ver toda la guía de lecturas y consultarla en Calameo. 

¡Por San Valentón Molas Un Montón!

Publish at Calameo

Así con mucho amor nos despedimos hoy. Y sin más, os agradecemos vuestra asistencia, compromiso y participación. Nos vemos el próximo 21 de enero vía Teams.

Un saludo, y nos seguimos leyendo. Pongámosle amor a las cosas :D

Resumen de la sesión virtual del 21 de enero

En nuestra última sesión nuestras compañeras nos mostraron cómo utilizar el material editorial para diseñar un proyecto. 

Proyectos de trabajo: una propuesta alternativa.

Arrancábamos el año con nuestra primera sesión dedicada al trabajo por proyectos, con el siguiente orden de trabajo:

1. Aprendemos trabajando por proyectos. Con Eva Leal y M. José Rodrigo.
2. Ruegos y preguntas.
   
   

1. Aprendemos trabajando por proyectos. Con Eva Leal y M. José Rodrigo.

No es la primera vez que nuestras compañeras Eva Leal y M. José Rodrigo, miembros del Equipo base, nos hablaban sobre los proyectos de trabajo. Ya en 2019, nos explicaron qué era, sus fases y la elaboración de rúbricas. Y en la siguiente sesión, se centraron en la fase de desarrollo y en las tareas. Puedes pinchar aquí para leer más. 

Primero recordemos... 

¿En qué consiste el trabajo por proyectos?

¡Es momento de reflexionar!

El pasado jueves 21 de enero, nos presentaban una propuesta alternativa. Y cómo convertir el material editorial para diseñar nuestro proyecto, incluyendo las actividades que propone como parte de las tareas. Siempre respetando la estructura de los proyectos y del currículum.

¿Qué necesitamos para hacer esto?

Para ello debemos seguir los siguientes pasos...

¿Conocemos el currículum?

La propuesta que nos mostró pertenecía a la Etapa de Educación Infantil, por tanto lo primero es conocer las áreas de esta etapa y sus bloques de contenido, para poder programar nuestras tareas. 

Una vez reunido todo equipo de etapa, para recoger por niveles todos y cada uno de los contenidos, conociendo lo que se trabaja, o se amplia a cada edad, es hora de la secuenciación. Una parte fundamental del proceso.

Para ello es importante realizar las "sábanas" de cada uno de los proyectos, donde a nivel curricular se puede ver la relación que tienen entre sí. De esta forma será más fácil elegir qué editorial se ajusta más a nuestra propuesta curricular.

Después de todo esta análisis, estos fueron los proyectos que se realizaron en la etapa de infantil, en 3, 4 y 5 años.

Nuestros proyectos...

Sí es cierto que al escoger un proyecto editorial es más complicado encajar todo y algunos proyectos, o en este caso retos, no eran los elegidos.

Como podéis ver a continuación, dentro de un proyecto puede haber unas 8 ó 9 tareas. Dentro de nuestra sábana, especificamos qué actividades van a desarrollarse dentro de cada una, y con qué material vamos a utilizar. Para la elaboración de nuestro producto final.

En resumen en nuestro centro...

2. Ruegos y preguntas.

• Todo el equipo de etapa junto a la jefatura de estudios se reunió para trabajar y elaborar la programación y las sábanas de cada proyecto. Un trabajo de equipo y colaboración. Que se llevó a cabo un curso escolar antes de su puesta en práctica.
•  3 maestros+ 3 proyectos: Se propone compartir experiencias de proyectos documentales, ya sean anuales, o más breves relacionados con la temática de este curso. 
  Voluntarios:

1.  Adolfo Osuna, 2º Primaria, CEIP La Gineta.
2. Eva Mª Gómez. Educación Especial, Almansa.
3. Teresa Arnedo, CEIP Alcázar y Serrano, de 1º-6º de Primaria. Un museo carnavalero.
4. Trinidad Escudero. CEIP Diego Velázquez. 5º de Primaria.

• Adolfo propone invitar a Jesús Ortega, experto en el trabajo por proyectos.

Y sin más, os agradecemos vuestra asistencia, compromiso y participación. Nos vemos el próximo 25 de febrero vía Teams.

Un saludo, y nos seguimos leyendo.

Reunión virtual del 21 de enero

   

Reunión Bibliotecas Escolares en Red - AB.
Lugar: Vídeo-conferencia del Equipo "Grupo Cooperativo de BERED - Albacete" en TEAM.
Herramienta: Plataforma TEAM a través del enlace disponible en la herramienta y a través de este hipervínculo.
Fecha: Jueves, 21 de enero de 2021
Hora: 17.00 a 19.00
Orden de trabajo:

1. Aprendemos trabajando por proyectos. Con Eva Leal y M. José Rodrigo.
2. Ruegos y preguntas.

Os esperamos a todos. Nos seguimos leyendo, un saludo.

Binomio fantástico: VIII Jornada de bibliotecas escolares y proyectos de lectura y XV Jornada técnica para bibliotecarios

Nuevamente, y a pesar de las circunstancias adversas, podemos estar satisfechos por difundir la convocatoria y plazo de inscripción para las VIII Jornada de bibliotecas escolares y proyectos de lectura y la XV Jornada técnica para bibliotecarios que celebramos en Albacete, este año, y repitiendo la propuesta del año anterior, con el título "Binomio fantástico: biblioteca escolar y biblioteca pública" 

Recordamos que el motivo de esta denominación es que desde la organización de las Jornadas se ha querido unificar dos eventos ya tradicionales en nuestra provincia como son las Jornadas técnicas de bibliotecarios y las Jornadas de bibliotecas escolares para docentes; además, y con más motivo este año de su centenario, se hace un guiño al gran Gianni Rodari. 

El equipo responsable de estas jornadas, formado por los asesores técnicos de formación del Centro Regional de Formación del Profesorado de C-LM en Albacete, el Jefe de la Sección del Libro, Archivos y Bibliotecas de Albacete y los miembros del Equipo base del Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete han puesto todo su empeño en que las distintas ponencias y comunicaciones difundan, fortalezcan e ilustren experiencias, estrategias y recursos que pueden ser interesantes para potenciar el papel de las bibliotecas y el fomento de la lectura tanto desde las bibliotecas escolares como desde las bibliotecas públicas estableciendo vías de colaboración y cooperación entre ambas. 

Y es que los organismos y documentos oficiales hacen referencia a la importancia de las bibliotecas como agentes dinamizadores de la lectura, promotores de la cultura y la información en sus contextos. Las bibliotecas, tanto públicas como escolares, se fortalecen al trabajar de manera colaborativa la experiencia así lo demuestra.

En el ámbito de las Jornadas de bibliotecas escolares podemos recordar que en nuestra provincia de Albacete existe ya una tradición de contar con jornadas o grupos dedicadas al fomento de las bibliotecas escolares y los proyectos de lectura desde que en el 2005 se pusiera en marcha el antiguo Plan Regional de Lectura de Castilla-La Mancha. Así, en 2007 y 2008 se celebraron en el ámbito del CEP de Albacete sendas Jornadas Provinciales de Bibliotecas Escolares y Planes de Lectura. Igualmente, desde el año 2010 y hasta el 2011, año del cierre del antiguo CEP de Albacete, se configuró un Seminario de formación sobre Bibliotecas escolares y planes lectores, germen de nuestro Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete. Nuestro grupo ha seguido aumentado sus actividades hasta la fecha, configurándose como un referente en dicho aspecto a nivel nacional tal y como recogen algunas publicaciones.

Los estudios más actuales cobra especial relevancia el papel de la biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje, la lectura y la información que facilita los procesos lectores, los potencia y genera procesos de compensación.

Se destaca igualmente la necesidad de crear espacios donde fomentar la configuración de redes territoriales (ver el informe La lectura en España 2017, pág. 129) para fortalecer las buenas experiencias, para rentabilizar recursos y potenciar las bibliotecas escolares con el fin de favorecer el desarrollo de las competencias lectoras del entorno.

Es en esta línea donde cobra especial necesidad y relevancia la celebración de jornadas de formación, intercambio de experiencias y creación de redes en torno a la lectura y las bibliotecas. Todos los docentes de Castilla-La Mancha interesados en participar deben realizar la inscripción a través de la plataforma del Centro Regional de Formación del Profesorado recordando que es necesario solicitar el permiso de formación correspondiente con 15 días de antelación. El PLAZO DE INSCRIPCIÓN va del 23 de diciembre al 19 de enero de 2021.

En esta edición las PONENCIAS estarán a cargo de grandes especialistas en su materia como son: 

• "Biblioteca: El refugio de leer". Por Mar Benegas. Escritora y poeta. Formadora. Especialista en Literatura Infantil y Juvenil y Poesía Infantil. 
• “La Biblioteca escolar: un nuevo escenario". Por Ana Nebreda Domínguez. Maestra, asesora de formación en el Centro de Profesores y de Recursos de Cáceres y responsable del blog Biblioabrazo. 
• "Las bibliotecas escolares de Castilla-La Mancha". Por Mª Ángeles Pérez Agudo. Asesora docente. Consejería de Educación de C-LM.
• “Bibliotecas y bibliotecarios, construyéndonos un futuro”. Por Pablo Gallo León. Doctor por la Universidad de Murcia en la Facultad de Comunicación y Documentación.
• “¿Sabemos comunicar el valor de la biblioteca en la era digital?: Como demostrar que las bibliotecas y los bibliotecarios somos más importantes que nunca”. Por Julio Alonso Arévalo.  Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. 
• “Lo más importante en un club de lectura: el lector”. Por María Antonia Moreno Mulas. Gestora cultural, bibliotecaria y docente 40’
• “Conferencia ilustrada: contar con la poesía”. Por Estrella Ortiz Arroyo. Narradora y escritora. 

Los OBJETIVOS que perseguimos con esta propuesta este año son:

• Actualizar aspectos en el ámbito territorial relativos a tres ámbitos: fomento de la lectura, bibliotecas y redes de cooperación.
• Favorecer la formación en relación con la promoción lectora y la gestión y dinamización de las bibliotecas.
• Ser punto de encuentro para los responsables de las bibliotecas de la provincia.
• Concienciar de la importancia de la colaboración entre las distintas instituciones.
• Consolidar estas jornadas como un evento anual entre bibliotecarios de distintos ámbitos de Albacete.
• Involucrar a los participantes en proyectos de fomento de la lectura y las bibliotecas en el ámbito territorial de nuestra Comunidad.
• Difundir experiencias de colaboración entre bibliotecas.
• Analizar estrategias de desarrollo y dinamización para el fortalecimiento de las bibliotecas.
• Ofrecer estrategias para fortalecer los planes de lectura, escritura, información y bibliotecas escolares de los centros.
• Presentar recursos y herramientas para el diseño y desarrollo de planes de lectura, escritura, información y bibliotecas escolares.
• Profundizar en la formación y dinamización de los clubes de lectura.
• Difusión de programas institucionales implantados en Castilla-La Mancha para facilitar la gestión de las bibliotecas escolares y la promoción de la lectura digital en edad escolar.  

En estas imágenes tenemos el PROGRAMA COMPLETO y los horarios. Los DESTINATARIOS preferente de estas Jornadas son:

• Profesorado de infantil, primaria y secundaria. Promotores de la lectura y/o responsables de las bibliotecas escolares de sus centros. 
• Responsables de las bibliotecas públicas y/o gestores culturales públicos.

Todos los docentes de Castilla-La Mancha interesados en participar deben realizar la INSCRIPCIÓN a través de la plataforma del Centro Regional de Formación del Profesorado recordando que es necesario solicitar el permiso de formación correspondiente con 15 días de antelación. El plazo de inscripción va del 23 de diciembre al 19 de enero de 2021.

Las ETIQUETAS DIGITALES o HASHTAGS que usaremos para dar difusión a dichas Jornadas será: #binomiofantástico #Albacete #bibliotecasescolares #bibliotecaspúblicas #bibliotecasCLM #BEREDAB #educaCLM

Desde aquí queremos aprovechar para RECONOCER Y AGRADECER, tanto a ponentes como compañeros, su disponibilidad para, desde los primeros contactos allá por el mes de julio, hacer un hueco en sus agendas y dedicar un espacio de sus vidas a compartir con todos nosotros sus conocimientos y experiencias. La buena acogida a nuestra invitación inicial tiene todo nuestro agradecimiento.

Nos vemos el martes 26 y miércoles 27 a través de la plataforma Teams.

Esperamos que el cariño, dedicación y entusiasmo puesto en la organización de estas Jornadas sirvan para que, con el apoyo y gestión de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de C-LM logremos un buen sabor de boca en todos nosotros y nos llenen de ilusiones y proyectos a poner en marcha en nuestros centros educativos y bibliotecas escolares y públicas.

Recomendaciones lectoras para los Reyes Magos.

Hace poco más de un año os presentábamos nuestro Canon de lecturas infantil y juvenil: una propuesta de itinerario lector. Con el fin de que nos sirviera como referente a la hora de trabajar con el alumnado y potenciar la pasión por la lectura. 

Ahora nos sirven para tener algunas referencias para completar nuestras cartas a Papá Noel y los Reyes Magos y así hacer un hueco para la lectura y los libros en nuestros deseos navideños.

Desde el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete hemos editado unas guías de lecturas para los distintos niveles escolares. Desde Infantil de 3 años hasta 6º de Primaria. Vamos con ellos.

Inf3años Canonlector Familias

Inf4años Canonlector Familias

Inf5años Canonlector Familias

01 Primero Canonlector Familias

02 Segundo Canonlector Familias

03 Tercero Canonlector Familias

04 Cuarto Canonlector Familias

05 Quinto Canonlector Familias

06 Sexto Canonlector Familias

Canonlector Ingles Familias

Leer más publicaciones en Calaméo

Además desde la Red de Bibliotecas de Castilla-La Mancha y con el apoyo de la Asociación Regional de Libreros de Castilla-La Mancha nos proponen una selección de lecturas para público infantil y juvenil. Podéis descargarlas en los siguientes enlaces

• Guía de lectura infantil
• Guía de lectura juvenil

Y para las familias y los maestros, un consejo. Recordad que la mejor forma de crear lectores es visitando las bibliotecas, escolar y del barrio, visitar y comprar libros en las librerías de nuestra ciudad y ofrecer muchas y variadas lecturas a nuestros hijos y alumnado para que todos puedan encontrar esos libros y lecturas que les harán aficionados a leer.

Resumen de la sesión virtual del 26 de noviembre

El pasado jueves 26 de noviembre tuvimos una sesión muy especial, marcada por varias experiencias lectoras y nuestra primera tertulia virtual. 

¡Quédate, que te lo contamos todo!!!

Un jueves más, comenzamos la sesión con la siguiente orden de trabajo:

1. Catálogos de Lotes de Lectura.

2. 3 lectores + 3 libros + 3 experiencias lectoras. 

3. Tertulia sobre Gianni Rodari: "Gramática de la Fantasía" Booket. 

1. Catálogos de Lotes de Lectura. 

Nuestra compañera Trini nos explicó cómo actualizar los lotes colectivos, dándonos las siguientes pautas:

2. 3 lectores + 3 libros + 3 experiencias lectoras.

Os dejamos en este enlace de aquí las 3 propuestas lectoras anteriores y donde os explicábamos un poquito más en qué consistía esta dinámica.

Nuestro compañero Fran nos traía la primera experiencia lectora de la tarde, "Prohibido leer a Lewis Carrol" de Diego Arboleda, editorial Anaya. Edad recomendada de 9 a 11 años.

Uno de los libros favoritos de sus alumnos/as. Y es que para su protagonista, Alice, "nada hay más placentero que hacer lo que la gente te dice que no puedes hacer..." Y en este caso le han prohibido leer los libros de Lewis Carrol.

 

A colación de este título, José Manuel nos recomendaba este otro del mismo autor, Elio, Una historia cinematográfica. Relacionado con la temática de este curso 2020-21 "Lecturas y artes: música, cine y teatro".

Tras esta maravillosa propuesta, llegaba "El pollo Pepe" de Nick Denchfield, ilustrado por Ant Parker, editorial SM. Edad recomendada de 0 a 5 años.

Nuestras compañeras del cole de educación especial de Almansa, Amparo y Eva nos presentaban una pequeña parte de su programa de transición a la vida adulta de agro-jardinería y a los miembros del equipo verde.

Una de sus actividades es "Los sembradores de cuentos", donde el equipo verde visita las escuelas infantiles y se convierten en contadores de cuentos. Transformando los cuentos en cuentos sensoriales y representándolo con los más pequeños. Para finalmente, enseñarles a cultivar esos cereales en el huerto escolar.

Este curso, como no pueden realizarlo de esta manera, han creado un cuento interactivo que os compartimos a continuación.

1. Vídeo de presentación. Pincha en la imagen.

2. Cuento interactivo. Pincha en la imagen.

3. Vídeo, ¿ cómo sembrar cereales?. Pincha en la imagen.

4. Juego de la gallina y el pollo. Pincha en la imagen.

Teresa nos propuso "Las elecciones de los animales" de André Rodrigues, editorial Takatuka. Explicó que como la tertulia de la sesión era de Rodari prefería dar paso al libro y proyecto que más abajo te relatamos.

Nuestra compañera Fuensanta nos compartía una actividad, para alumnos de 2º de primaria, en torno al libro de Gianni Rodari, "Cuentos por teléfono". Editorial Juventud, para lectores a partir de 7 años.

La actividad es un homenaje a Gianni Rodari por la conmemoración del centenario de su  nacimiento, y a su vez un guiño a los famosos calendarios de adviento.

Por ello, su título: "21 días de cuento, con Gianni Rodari"

La única novedad es la forma en la que se desarrolla la actividad, pues serán las propias familias de los alumnos quiénes les cuenten un cuento por teléfono a sus hijos. Este tipo de dinámica nos permite que todas las familias participen en la promoción lectora. Puesto que en muchas ocasiones no es posible su asistencia al centro en horario escolar.

Os dejamos por aquí las imágenes explicando la dinámica de la actividad.

Carta a las familias

Nuestra primera tarea será seleccionar las historias que queremos trabajar, y se las asignaremos a cada familia. Quiénes en casa, grabarán en un audio  su cuento corto. Podemos utilizar el mismo whatsapp o la grabadora de audio.

Es importante explicarles la historia del Señor Bianchi.

 

Nuestro objetivo era crear un programa de radio, para que toda la comunidad educativa pudiera disfrutar de estas historias. Por lo que los subimos a la plataforma Ivoox. 

Es importante seguir estas indicaciones para subir archivos a esta plataforma:

1. Las imágenes tienen que ser .jpg
2. Los audios .mp3

Para ello, los audios que recibamos tendremos que convertirlos a mp3. Y se hace en un para de pasos súper sencillos con Audacity. Solo tendremos que abrir el archivo, y darle a exportar como mp3. ¡Y listo!! Se nos genera un un plis.

Para el aula, también hemos preparado un calendario virtual, y uno físico para colgarlo en clase. Cada día escuchamos dos cuentos cortos.

En nuestra cuenta de instagram os iremos compartiendo las actividades que el colegio Giner de los Ríos, y una de nuestras compañeras, Maria José, está llevando a cabo, y nos consta que los están pasando pipa.

Pincha en la imagen
Instagram Biblioteca Giner de los Ríos

En la versión virtual de esta actividad, le hemos añadido un código QR a cada historia. De esta forma, nuestros compañeros del centro y el resto de aulas, podrán escuchar nuestras historias una vez que escaneen el código.

Os explico cómo generar un código QR de forma gratuita, rápida y fácil.

1. Copiamos el enlace URL previamente de la ubicación de nuestro blog, de una entrada, de una imagen, o en este caso de un audio. 
2. Y a continuación lo pegamos la página, donde dice ingresa tu sitio web...
   
3. Y le damos a descargar CÓDIGO.
4. No es necesario crear una cuenta. 

Pincha en la imagen para acceder

Esperamos que os haya gustado. En nuestra carpeta de Gianni Rodari os dejamos todos los archivos.

Pincha en la imagen para escuchar el programa: "21 días de cuento con Gianni Rodari"

3. Tertulia sobre Gianni Rodari: "Gramática de la Fantasía" Booket.

Nuestra compañera Eva Leal coordinó y dinamizó la tertulia sobre el libro programado. Fue todo un éxito de participación y disfrute para todos.

"Nuestra intención era realizar la primera tertulia pedagógica y además, on line. El reto era grande pero posible y así fue. Se les dio a los miembros del grupo unas pautas a seguir y para llevarla a cabo con éxito, mi labor de dinamizadora consistió en ir desvelando las partes del libro y pidiendo la palabra a quienes habían marcado algo que les había llamado la atención. De esta forma fuimos desentrañando el texto con las más de 20 voces que se fueron oyendo y que poco a poco iban perdiendo el miedo al medio y sus aportaciones se hicieron más ricas ya que el libro contiene multitud de frases demoledoras para un maestro de escuela.

En primer lugar porque Rodari no sabe bien qué tipo de libro está escribiendo y no era consciente de que su lectura iba a ser tan innovadora tiempo después. En segundo lugar, porque encontramos frases demoledoras que nos hacen pensar en la escuela que queremos y que debería ser y en tercer lugar, porque la sucesión de técnicas que nos muestra tienen éxito con nuestro alumnado y da igual de qué etapa estemos hablando, pues el uso de la palabra no tiene edad y el juego tampoco".

Como conclusiones unificadas podemos decir que en el colegio se nos ha acostumbrado a separarlo de la risa, y, realmente, es uno de los contextos que tienen los niños para reír y aprender de manera simultánea. Tenemos que entender la educación como medio (tocando los corazones de nuestros alumnos) de desarrollar las potencialidades de los niños con una sonrisa siempre en la cara. Parece que estamos más abiertos a aprender cuando reímos a la vez. 

La fantasía que nos impregna Rodari es fundamental para desarrollar la creatividad, y el lenguaje es el medio más trivial para hacerlo, es el primero. Todas las técnicas nos ayudan a elaborar unas redes mentales de producción de textos muy importantes, además debemos alimentarlas de manera más continuada.

Y sin más, os agradecemos vuestra asistencia, compromiso y participación. Nos vemos el próximo 21 de enero vía Teams.

Un saludo, y nos seguimos leyendo.

Reunión virtual del 26 de noviembre

  

Reunión Bibliotecas Escolares en Red - AB.
Lugar: Vídeo-conferencia del Equipo "Grupo Cooperativo de BERED - Albacete" en TEAM.
Herramienta: Plataforma TEAM a través del enlace disponible en la herramienta y a través de este hipervínculo.
Fecha: Jueves, 26 de noviembre de 2020
Hora: 17.00 a 19.00
Orden de trabajo:

1. Catálogos de Lote de Lectura.
2. 3 lectores + 3 libros + 3 experiencias lectoras.
3. Tertulia sobre Gianni Rodari: "Gramática de la Fantasía" Booket.




4.  Ruegos y preguntas.

Os esperamos a todos. Nos seguimos leyendo, un saludo.