Día del Libro 2022

 Día del Libro

Ayer, día 22 de abril comenzaron las actividades para conmemorar la celebración del Día del Libro con entrega de premios del XX Certamen de Libros Gigantes con la participación de 18 centros educativos. Con la dirección de Juan Manuel y José Manuel se puso en valor el esfuerzo y el gran trabajo de los centros para que el Certamen siga teniendo la repercusión que ha tenido a lo largo de estas XX ediciones. 

Cada uno de los centros subió al escenario a recibir de manos de Diego Pérez (Delegado de Educación) y José González (Concejal de Educación del Excelentísimo Ayuntamiento de Albacete) el diploma que acredita que han participado en el Certamen, y han explicado cada uno de ellos el trabajo que han llevado a cabo para elaborar el producto final de los proyectos. 

Aquí podemos ver la noticia en los medios locales:

Para continuar "La Chica Charcos" amenizó la entrega con su espectáculo "Microconcierto de historias", plagado de mucha música, oralidad y relatos tronchantes que han hecho disfrutar a los asistentes como suele hacer. También estaría en el auditorio abierto de la Plaza de la Constitución por la tarde con esa chispa que le caracteriza y facilidad para conectar con los pequeños y no tan pequeños.  

Paralelamente en la Plaza de la Constitución también se realizaron otras actividades como los talleres programados concertados con centros escolares de Harry Potter y las tertulias dialógicas de los centros La Paz y Villacerrada.

Este año, al estar la plaza del Altozano en obras y trasladar la celebración a la plaza de la Constitución, los Libros Gigantes no han salido de la Biblioteca Pública del Estado y allí se han quedado expuestos. Se podrán visitar en el horario que tiene la propia biblioteca para su disfrute. 

Para el día 23 a las 10 de la mañana se celebra el primer maratón de cuentacuentos (que ya comenzara La Chica Charcos la tarde del 22) de la ciudad de Albacete en la entrada al Palacio de la Diputación de Albacete con los grandes narradores:

- 10:00 - Aldo Méndez.

- 11:00 - Pep Bruno.

- 12:00 - Pablo Albo.

El día 21 y como aperitivo al día del Libro, nuestra compañera Tere Arnedo participó con "El amor y otros demonios" en la Biblioteca Pública del Estado, relatos para jóvenes y adultos llenos de humor y risa asegurada.

Resumen de la sesión virtual del 17 de marzo

Si has llegado hasta aquí y nos estás leyendo en estos momentos, sin lugar a dudas eres un gran amante de los libros, de las bibliotecas y de las grandes historias.

Se aproxima la celebración del Día del libro y por el grupo vamos ya calentando motores. 

Como afirma la escritora Cristina Peri Rossi, todo aquello que sabemos lo aprendimos de los libros, y a lo que faltaba le pusimos palabras.

Ministerio de Cultura y Deporte.

Palabras...  nuestras bibliotecas están repletas de palabras, palabras llenas de vida y que dan color a nuestras historias.

Son estas palabras las que nos acompañan en cada una de nuestras sesiones, nuestros proyectos, actividades y todas nuestras propuestas, y que enriquecen nuestro día a día. 

En nuestra última sesión, compartimos varias experiencias que no tienen otro fin más que permitir que nuestro alumnado pueda poner palabras en cada una de sus nuevas historias. Conocer y aprender a través de los libros, de las bibliotecas y de las palabras de otros.

Así, reunidos virtualmente un puñado de docentes tras nuestras pantallas, escuchábamos a nuestra compañera Trini, del Diego Velázquez, quien nos habló sobre el proyecto llevado a cabo con su tutoría de sexto de primaria sobre la mitología. 

Nos mostró cómo presentó la temática, las tareas para desarrollarla, los instrumentos de evaluación, el dossier de trabajo del alumnado... En pocas palabras un proyecto fascinante. Os dejamos por aquí su  presentación de Genially para que podáis disfrutar de su trabajo. El resto de materiales compartidos por Trini, los encontraréis en nuestro canal de Teams.

Pincha en la imagen para acceder al genially.

Nuestro compañero José Manuel nos mostró los dosieres de trabajo de sus alumnos. De quien muchos de nosotros y gracias a ellos, hemos dado nuestros primeros pasos para trabajar en el aula. Te dejamos a continuación los enlaces de su increíble trabajo.

Pincha en la imagen.

Os dejamos también las recomendaciones que se compartieron tanto bibliográficas como de diferentes páginas webs.

BERED: 17 marzo 2022 de Fuensanta López

Las siguientes aportaciones de centro vinieron de la mano de nuestras compañeras María José y Fuensanta.

Si no tienes claro cómo desarrollar un temática de centro, y necesitas saber cómo organizar el trabajo, y las tareas para llevarlo a cabo, te recomendamos que sigas leyendo.

Fuensanta nos explicaba a través de este genially los pasos dados en su centro para trabajar cualquier temática, en este caso la mitología.

Las propuestas de María José fueron súper interesantes. Como siempre, experiencias compartidas previamente dentro del grupo, en este caso por nuestra compañera Teresa, sirvieron para poder elaborar la suya. En este caso mostramos la programación de un Certamen poético, basadas en el libro de Mar Benegas, "A fuego lento".

Estas son las actividades que se realizarán del 28 de febrero al 4 de marzo.

Dentro de las cajas poéticas, se han seleccionado diferentes libros de poesía para cada nivel. Las cajas se han decorado con ilustraciones de diversos poemas.

A nivel de familia, han lanzado esta propuesta tan original. Utilizando códigos QR que llevan a varios poemas previamente seleccionados de diferentes autores. Estos códigos están situados en varios puntos de la cuidad. Y se entrega al alumnado el mapa, y la hoja donde recogerán la información relacionada con esa poesía.

Y sin más asuntos que tratar... Nos vemos el próximo 28 de abril con los siguientes puntos:

1. Tertulia sobre "La biblioteca, el corazón de la escuela" Octaedro. Disponible en LeemosCLM.
2. 3 experiencias mitológicas en nuestras bibliotecas.
3. Ruegos y preguntas

Un saludo y nos seguimos leyendo.

Conclusiones de la pasada reunión

El pasado jueves días 22 de noviembre del 2018 se celebró la última reunión de este trimestre de nuestro Grupo Colaborativo en la biblioteca del Colegio Ana Soto, donde Merche Marijuan y María José García nos esperaban para darnos la bienvenida. Desde aquí agradecer la acogida. El número de asistentes en esta jornada fue muy numeroso, llegando al medio centenar.

José Manuel abrió la sesión con diferentes propuestas que había que concretar entre todos:

• La necesidad de acordar cuándo celebrar, en coordinación con la BPE de Albacete el “Certamen del Libro Gigante y Proyectos Lectores”. Tras ver las posibles fechas se concretó que la más idónea era el viernes 26 de abril, posponiendo la tradicional fecha del 23 de abril debido a las vacaciones de semana santa.
• Se acordó concretar una sesión de formación con la narradora Margarita del Mazo el 21 de marzo para realizar un taller de narración y otro de libro álbum.
• La colaboración en el trabajo de tesis sobre la contribución de la biblioteca escolar a la competencia lectora del alumnado de Beatriz Albelda. por lo que posteriormente se enviará un cuestionario online para que pueda ser cumplimentado hasta el 6 de diciembre de 2018.
• Redactar un escrito que será remitido por cada centro para solicitar el AbiesWeb en Castilla-La Mancha.
• Establecer una sesión exclusiva sobre manejo del programa Abies. José Manuel destaca que en esta sesión será imprescindible traer el manual de Abies impreso, portátil y cargador; también llevar en el portátil la carpeta de Abies del Grupo. Se acuerda por mayoría que esta sesión se realizará el 31 de enero (lugar por determinar).
• Se presentaron diversidad de muestras editoriales sobre la temática de este curso "Leyendo por los continentes" para poder favorecer la adquisición de fondos en nuestros centros y enriquecer el catálogo existente y la oferta de lecturas para nuestro alumnado.

Posteriormente se presentó el documento "Programa de formación de usuarios: Conocemos y usamos nuestra biblioteca" en el que se ha estado trabajando y que se ha difundido a todos los participantes a través del Dropbox. En él se recogen 29 actividades concretas para aplicar en nuestros centros. En breve se hará una publicación en el blog. Dicho documento se estructura en los siguientes apartados: 

1. Introducción.
2. Objetivos.
3. Propuestas: orientaciones.
4. Relación de propuestas.
• Objetivos para Infantil y propuestas. 
• Objetivos para 1º y 2º y propuestas de actividades.
• Objetivos para 3º y 4º y propuestas de actividades.
• Objetivos para 5º y 6º y propuestas de actividades.
5. Fuentes documentales.  

Después de escuchar estos aspectos generales los asistentes nos dividimos en tres grupos: trabajo por proyectos, el grupo de secundaria y el grupo de Abies y nuevas bibliotecas.

En el grupo de trabajo por proyectos, Eva y María José se dedican a informarnos sobre cómo se trabaja en un proyecto escolar de información documental, donde se recoge las peticiones y demandas que se van a trabajar; también nos remiten a un modelo dossier en Dropbox de como se hace un proyecto donde cuentan sus experiencias relacionadas con la temática de este año. Durante esta explicación, también interviene Pilar, responsable de la biblioteca del Cristóbal Valera, contando su experiencia en el proyecto “En busca de aventureros lectores” y nos remite al blog de su biblioteca donde se puede consultar más información. María José retoma la palabra y nos habla sobre el proyecto que están realizando en su centro, un “Recetario” con comida de cada país, fruto de la diversidad de los alumnos y que se enmarca en la temática de “Viaje por los continentes”. Después, Teresa, del Colegio Alcázar y Serrano de Caudete, presenta su proyecto “Un mundo y mil historias” y relata todas las actividades programadas en base a este proyecto.

Por otra parte, en el grupo de secundaria, formado por cuatro componentes, se explica sobre el trabajo a desarrollar durante este primer trimestre en el IES Leonardo da Vinci. En primer lugar, comentan la importancia del uso del blog (leodavincilee.blogspot.com) como una herramienta de trabajo en secundaria y su relación con la biblioteca. En este blog se suben actividades relacionadas con la lectura, la escritura o actividades realizadas en este trimestre con el objetivo de convertir la lectura obligatoria de este primer trimestre, las “Fábulas” de Esopo, en un cómic. Otros proyecto son trabajar con la noticia y la fotonoticia; los textos argumentativos con temas como la alabanza del libro y el menosprecio del móvil y la eutanasia; y se destaca el valor de crear y comenzar a usar un tablero de Pinterest en secundaria de manera específica, se acuerda el nombre de "Leer en secundaria" para el tablero.

Por último en el grupo de Abies y nuevas bibliotecas, se reúnen Fran y Adolfo con el fin de resolver dudas, empezando por una cuestión principal, como es la adecuada instalación de Abies. Una vez más, se vuelve a recordar cómo deben estar ubicados los fondos en la biblioteca escolar para poder catalogarlos correctamente en Abies. También se explica en qué consiste el Depósito de Abies y el Depósito Auxiliar, así como el procedimiento para catalogar un libro (sin utilizar REBECA). Se recuerda la necesidad de llevar portátil con el Abiessin instalar para la sesión específica sobre este tema, donde se resolverán las dudas que vayan surgiendo.

La próxima reunión tendrá lugar el día 24 de enero en el CEIP Carlos V. Estad atentos al blog y a nuestro Facebook. Qué tengáis unas buenas y lectoras vacaciones, ¡nos seguimos leyendo!

Memoria del Binomio fantástico: Bibliotecas pública + Bibliotecas escolar

En palabras de Gianni Rodari recogidas en su libro “La Gramática de la fantasía” se nos propone este concepto como técnica y juego para realizar producciones escritas. Parafraseando su origen podemos afirmar que a priori da más juego cuanto más alejados estén los campos de las palabras a las que nos referimos y que cuanta más distancia haya entre las palabras mejor, pues bien, no es el caso de la necesidad latente de conexión y unión que vivimos en el evento organizado en Albacete bajo la denominación Jornada Binomio Fantástico: Biblioteca pública + Biblioteca escolar. VI Jornada de Bibliotecas Escolares y Proyectos de Lectura y XIII Jornada Técnica de Bibliotecarios de Albacete.

Una mezcla que resulta esencial ante la gran demanda, tanto de un lado como de otro, para unir y aunar fuerzas. De ahí la importancia de implicar a las miembros de la comunidad educativa de los centros escolares y, por supuesto, a los responsables de ese entorno cercano que son las bibliotecas municipales de barrios o localidades. Esa fue la ruta que también nos marco nuestro Consejero de Educación, Ángel Felpeto, cuando hizo un hueco en su agenda oficial para acudir a visitarnos durante la jornada del primero de los días. Desde aquí nuestro agradecimiento por dicho gesto.

A lo largo de las dos jornadas, lunes 22 y miércoles 24 de octubre, hemos visto diferentes estrategias para darle visibilidad a nuestras bibliotecas y diferentes enfoques de otros puntos de España donde se consideran “motor” o “corazón” de proyectos educativos en el caso escolar. Todo suma, cada ponente nos hizo visualizar un “escenario” muy posible (no sin concesiones) haciéndonos creer y fortaleciendo nuestra idea común de la gran funcionalidad y necesidad de las bibliotecas como centros de recursos y fomento de la comunicación, la lectura, del aprendizaje y la información; también como agente dinamizador y elemento motivador en diversidad de ámbitos pues generan actividades y/o proyectos que las hacen atractivas, básicas e importantes en los procesos de aprendizaje y (sobre todo) lugar donde podemos encontrar lecturas que nos proporcionan felicidad, resuelven nuestras dudas y curiosidades y nos humanizan y socializan.

Compartir experiencias fue también un pilar. En el segundo día compartido la jornada resultó muy enriquecedora ya que los diferentes compañeros que nos presentaron sus diferentes proyectos o planes lectores, con actuaciones concretas, nos animaron a trabajar en líneas reales que se pueden planificar. De ahí también surgió la demanda de solicitar a la Administración más tiempo que el reglado en las instrucciones, es decir, una sesión semanal en el caso de los responsables de bibliotecas escolares -o medias jornadas laborales en el caso de algunos bibliotecarios públicos-; tiempos realmente insuficientes para desarrollar todas las ideas que surgieron en las ponencias, comunicaciones, charlas y cafés. Ganas existen y nos contagiaron pero apoyos son necesarios.

Por último terminamos de la mejor manera posible con las palabras puestas en boca de Pablo Albo. Mostrándonos su acertado y audaz lenguaje a la vez que nos presentaba algunas de sus obras infantiles que más repercusión y gusto tienen entre nuestros “lectores”. Sencillo, sin aparentes disfraces, simplemente su voz (que no es poco) y lenguaje gestual para deleitarnos con las historias.

Dejamos aquí para todos el recuerdo de la entrada anterior en la que difundimos el programa de ponencias, comunicaciones y mesas de debate. 

- ENLACES DE DESCARGA -

• También están disponibles a través de este enlace las imágenes de la Jornada para su visionado y descarga. Pincha AQUÍ. ¡Qué buenos recuerdos!

• Además dejamos este otro enlace de descarga con la recopilación de la mayoría de las ponencias y comunicaciones ofrecidas. Pincha AQUÍ.

Una vez más, reconocer el apoyo y el esfuerzo aunado de los Asesores de la Unidad Provincial de Formación del Profesorado de Albacete, el Jefe y el equipo de la Sección del Libro, Archivos y Bibliotecas de Albacete y de los miembros de Equipo base del Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete por unificar su trabajo al amparo de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha. Igualmente agradecer a la Facultad de Educación de Albacete su acogida. 

Y es que, sumando entre todos, compartiendo y siempre aprendiendo juntos, es como mejor fortalecemos las bibliotecas, escolares y públicas; ese "binomio fantástico".

Reflexionando en mejorar nuestras bibliotecas: 30 ideas de Miguel Calvillo

Estos días estamos reflexionando sobre como mejorar nuestras bibliotecas y me viene a la cabeza el trabajo que realizó Miguel Calvillo, asesor de formación en el CEP de Córdoba. Os invito a seguir su blog
Aquí os dejo la presentación que puede ser muy inspiradora.

Tres decálogos para una biblioteca escolar from Miguel Calvillo

También os invito a seguir su blog

Convocatoria de PIEs para 2012-13

Publicadas las bases reguladoras y la convocatoria para la selección de proyectos de innovación educativa en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.  Las solicitudes hasta el 21 de mayo. 

Esta puede ser otra forma de fomentar las necesitadas "bibliotecas escolares" de nuestra región. Algunas líneas interesantes a desarrollar serían: 

• bibliotecas escolares 2.0
• herramientas digitales gratuitas al servicio de la biblioteca escolar
• competencia informacional y bibliotecas escolares
• proyectos documentales integrados y alfabetización informacional
• de la biblioteca de aula a la biblioteca escolar
• proyecto lingüístico de centro y biblioteca escolar
• clubes de lectura escolares y cultura de autor.

Pendas todo lo que todavía en nuestra región tenemos por recorrer. ¡Vamos a caminar!

Aquí os dejo el enlace a la convocatoria completa. Ánimo.

Trabajo PDI de alumnos de 6º: La Prehistoria.

Os recomiendo ver este trabajo de alumnos de CEIP. La Paz de Albacete, lo han hecho un grupito de alumnos como parte de su Proyecto documental integrado. Es muy claro y sin errores en las ideas. ¡Bien por ellos, felicidades chicos!
Podéis ver más de sus trabajos en el blog de su biblioteca aquí

El neolítico en imágenes

View more PowerPoint from Inesbr2012

Preparando el Día del libro 2012: Proyectos, actuaciones y recursos sobre la HISTORIA

Desde diversos centros estáis enviándome vuestras propuestas didácticas sobre la temática HISTORIA DE LA HISTORIA. Las enlazo aquí para tenerlas todos los miembros del Seminario de Bibliotecas en Red 2011-12 y todos los interesados que se que sois otros cuantos, incluidos los bibliotecarios municipales. 

Gracias por colaborar, entre todos, las bibliotecas escolares y municipales se benefician.

Aquí os enlazo algunas de las más completas, aprovecharlas.

• Plan de trabajo del proyecto documental - 1 trimestre - CEIP. LA PAZ, de Albacete. Aquí.
• Plan de trabajo del proyecto documental - 2 trimestre - CEIP. LA PAZ, de Albacete. Aquí.
• Plan de trabajo del plan lector - CEIP. ILDEFONSO NAVARRO, de Villamalea. Aquí. 

Desde aquí agradecer a los equipos de biblioteca de estos centros por su trabajo y dedicación, no siempre agradecida; un caluroso abrazo de parte de las bibliotecas.

Recordad que podéis encontrar muchos más recursos sobre esta temática en este mismo blog en la etiqueta "tema: historia" y en la página superior específica.

Un saludo y seguimos por aquí.

Recomendaciones lectoras 2.0

El uso de los Podscat se empieza a extender en el ámbito educativo. Consiste en archivos de audio o vídeo, que pueden incluir textos como subtítulos, que permiten ser escuchados por los usuarios en el momento que quiera.
Os dejo la experiencia de un profesor de secundaria, José Hernández (apuntesdelengua.blogspot.com), que utiliza este sistema para que sus alumnos realicen las recomendaciones de lectura.
Redactan un guión a modo de ficha de lectura, los alumnos graban sus podcast para compartir su experiencia a partir de un libro en concreto y completarlo con su crítica y análisis.
De esta forma consigue un amplio abanico de lecturas, fomentar el hábito lector y la animación a la lectura bien entendida. Puedes escucharlas aquí.

Más recursos sobre el Año de los Bosques.

Para aquellos que durante el primer trimestre estáis trabajando todavía la temática del Año Internacional de los Bosques os recomiendo este enlace del Plan de Lectura Municipal de Villarrobledo.
Encontraréis muchas ideas y sugerencias.

Alumno investigando sobre la Prehistoria

Os enlazo a un vídeo de los alumnos de segundo ciclo de primaria de Nestor Alonso (conocido bloguero como profesor Potachov, en Twitter lo podéis seguir como @Potachov) maestro asturiano y usuario de TIC.
En él podemos ver la presentación y explicación que hace de la prehistoria uno de sus alumnos utilizando la pizarra digital.
Merece la pena ver a Martín explicando lo que es la Prehistoria. Seguro que aprendemos algo.
¿Quién dice que nuestros alumnos no serán capaces de pasar del trabajo en cartulina a la presentación tecnológica?

Orientaciones para un Plan de lectura, escritura e investigación.

Os presento aquí un documento que no es una novedad pero que considero altamente interesante, se denomina PLEI - Plan de lectura, escritura e investigación. Orientaciones para su elaboración, desarrollo y evaluación. Es una publicación de innovación pedagógica de Educastur.

Dicho documento se compone de cuatro capítulos que permiten leerlos de manera lineal para poner en práctica nuestro propio PLEI o, por otro, lecturas parciales de apartados concretos en función de nuestros intereses concretos o de decisiones puntuales. Los capítulos que podemos encontrar son:

Capítulo 1 - El Plan de Lectura, Escritura e Investigación de Centro

Capítulo 2 - Propuestas, modelos y recursos para el desarrollo de la competencia comunicativa

Capítulo 3 - Propuestas, modelos y recursos para el desarrollo de la competencia informacional.

Capítulo 4 - Propuestas, modelos y recursos para la colaboración con las familias, las bibliotecas públicas y otras instituciones.

Es un documento altamente funcional tanto para infantil, primaria como, incluso, secundaria, pues cuenta con diversidad de propuestas de carácter general fácilmente adaptables a nuestro contexto particular. En cada capítulo encontramos información detallada para su puesta en práctica y ejemplos concretos.

Callejeros literarios. Caudete

En esta entrada quiero presentaros un proyecto del profesor Valentín García Valledor y el grupo de alumnos de 3º ESO del IES Rafael Requena de Caudete. 

En líneas generales el proyecto consistía en, de manera colaborativa, describir un recorrido literario por las calles y plazas de una localidad conocida; en este caso Caudete. Podéis visitarlo en el blog Caudetores.

Nuestras felicitaciones por su trabajo. Muy buena forma de conocer esta localidad de nuestra provincia.

Pero si queremos conocer más experiencias similares podemos visitar el siguiente enlace a los 34 Callejeros Literarios realizados durante el curso 2010-11 por 29 centros de 12 comunidades autónomas (País Vasco, Cataluña, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Murcia, Navarra, Andalucía, Castilla-León, La Rioja, Castilla-La Mancha, Galicia, Islas Baleares) y de dos países (España e Inglaterra) y redactados en 3 lenguas: castellano, euskera y catalán. Han participado 877 alumnos y alumnas de educación Primaria, ESO y Bachillerato. Se han colocado 503 fotos en el álbum fotográfico. 

Convocado el Seminario de Bibliotecas en red 2011-12

Ya está abierto el plazo de inscripción en el Seminario de Bibliotecas en red del presente curso. Toda la información la tenéis en el folleto correspondiente en la web del CEP de Albacete o en el siguiente enlace. 

El pasado curso iniciamos nuestro seminario. Este pretende reforzar y continuar los esfuerzos emprendidos:

• poner en contacto a los interesados en el mundo de las bibliotecas y la lectura,
• mejorar nuestra formación al respecto, coordinando nuestras acciones, e
• incidir en nuestros centros de trabajo.

Los objetivos que nos planteamos para este inaugurado curso son:

1. Emprender mejoras en nuestras bibliotecas.
2. Asesorar sobre el uso del programa Abies.
3. Facilitar, analizar y coordinar acciones y recursos relacionados con los planes de lectura, escritura y biblioteca.
4. Preparar actividades relacionadas con el tema “Historias de la historia” (Prehistoria, Edad Antigua y Edad Media) como nexo de unión entre nuestros planes de fomento lector de este curso.
5. Contactar con diversidad de agentes y entidades dinamizadoras para incluir sus propuestas.

Este año no queremos parar. Te invitamos a unirte y colaborar.

Recursos inicio de curso

Para empezar el curso con ideas y recursos funcionales os planteo visitar el siguiente enlace, Recursos para bibliotecas de Leer.es. 
En él podréis encontrar documentos de los que coger ideas, proyectos que adaptar a vuestros centros y propuestas para aplicar en la biblioteca o el aula.
Echarle un ojo, o los dos, durante un ratico; seguro que encontraréis algo de provecho.
Desde aquí os animo a continuar fomentando la biblioteca escolar a pesar de las "condiciones" actuales.

10 ideas clave para empezar bien en las bibliotecas escolares

En esta entrada quiero enlazar a un recurso ofrecido desde el portal de Leer.es. Considero que está muy  bien estructurado y es riguroso; así, facilita la puesta en marcha de las bibliotecas escolares y promueve una sistematicidad a la hora de su organización, gestión y dinamización.
Presenta consejos en torno a diez elementos imprescindibles, todo ello a través de documentos elaborados por especialistas de renombre en este mundo. Los apartados que comprende son:

1. Piensa en la biblioteca como Centro de Recursos

2. Acércate a la tarea de poner en marcha la biblioteca

3. Elabora y planifica un Proyecto para la biblioteca

4. Aspectos organizativos y de gestión

5. Selecciona los fondos

6. Planifica el trabajo para el tratamiento de la información y competencia digital

7. Implica al alumnado en el funcionamiento de la biblioteca

8. Abre la biblioteca al entorno

9. Ten en cuenta la Atención a la diversidad: Una biblioteca para todos/todas

10. Intégrate y participa en Redes de Bibliotecas

Puedes analizar los diferentes pasos en su conjunto en este enlace o acceder a cada uno de ellos por separado pinchando en su párrafo correspondiente.

Concurso María Moliner para bibliotecas municipales

Se ha convocado un concurso interesante para las bibliotecas de pequeños municipios. Así la Orden CUL/1880/2011, de 29 de junio, convoca el concurso de proyectos de animación a la lectura María Moliner en municipios de menos de 50.000 habitantes y se convocan las ayudas en concurrencia competitiva consistentes en lotes de libros, correspondientes al año 2011.
Aquí puedes acceder al documento. El plazo de presentación de proyectos acaba el último día de julio.

Proyectos de innovación educativa y Bibliotecas escolares.

Ya se ha publicado la relación de centros que el próximo curso 2011-12 desarrollarán Proyectos de Innovación Educativa. Dentro de la relación de centros tenemos varios que han diseñado un PIE relacionado con las bibliotecas escolares, son:

• La biblioteca como eje dinamizador del centro; en el CEIP. Cristóbal Colón, de Albacete.
• Creación de la biblioteca: Promoción de la interculturalidad mediante el Plan de Lectura; en el CEPA Castillo de Almansa, de Almansa.
• Dinamización de la biblioteca escolar, en el CEIP. Alcalde Galindo, de Chinchilla.
• El fomento y dinamización de bibliotecas escolares. Interculturalidad, en el CEIP. Don Quijote y Sancho, de Fuente Álamo.

Podéis ver la relación de todos los PIEs en este enlace.