jueves, 15 de diciembre de 2011

Directrices para bibliotecas escolares

La Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA) es el principal organismo internacional que representa los intereses de las bibliotecas y servicios de información y sus usuarios. Es la voz global de los bibliotecarios y documentalistas.
Fundada en Edimburgo, Escocia, en 1927 en una conferencia internacional. Actualmente tiene 1.600 miembros en 150 países alrededor del mundo. Tiene su sede en la Biblioteca Real de los Países Bajos, su Biblioteca Nacional, ubicada en La Haya.
En el año 2000 se publicó el documento titulado IFLA/UNESCO School Library Manifesto: The School Library in Teaching and Learning for All; documento que ha tenido una muy buena acogida en todo el mundo. En el año 2002 se redactan estas directrices para informar a los líderes nacionales y locales de todo el mundo, y para guiar y apoyar a la comunidad bibliotecaria. Se han escrito para ayudar a las escuelas en el proceso de implementar los principios del manifiesto y crear bibliotecas escolares de calidad.
En los siguientes enlaces podemos acceder a los documentos:

5 comentarios:

  1. CAP. 3 EMPLEO DE PERSONAL
    1. Formarnos sobre todos los aspectos organizativos y de uso de la biblioteca.
    2. Formar al resto del claustro.
    3. Implicar al claustro en la organización y uso.
    4. Implicar a las familias para que puedan ayudar.
    5. Hacer participe al alumnado en la gestión de la biblioteca.
    6. Buscar siempre el apoyo del equipo directivo.

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  2. Capítulo 4: Programas y actividades.

    Resumen:
    1.Planificar un plan de lectura intercentros y la competencia informativa
    2. Diseñar desde los centros la formación de los usuarios y el acceso a los recurosos.
    3. Compartir una misma red con las bibliotecas públicas para el uso y la optimización de los recursos.
    4. Implicación del director y de la comunidad escolar, incluidos los padres, respecto a la biblioteca, con una mentalidad abierta de los docentes.
    5. Estimular la participación activa del alumnado, para que sean protagonistas del aprendizaje.
    6. Uso de nuevas tecnologías en la difusión de la biblioteca

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  3. Hemos trabajado el punto "Misión y política". Podemos mejorar nuestra biblioteca a través de:
    1. Apoyo de toda la comunidad educativa.
    2. Máxima participación del centro escolar.
    3. Coordinación entre el proyecto de la biblioteca y del centro.
    4. Evaluación de todos los elementos que forman parde del Plan de Acción.
    5. Definición de los indicadores de evaluación.
    6. Establecer propuestas de mejora basadas en la evaluación.

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  4. Promoción de la biblioteca y del aprendizaje.
    Nosotros podemos incidir y mejorar nuestra biblioteca en:
    1-Creando una página web o blog de la biblioteca.
    2-Organizando exposiciones.
    3-Mejorando la señalización exterior e interior.
    4-Mantener contacto con bibliotecas de otros colegios.
    5-Formación de usuarios para que todos reconozcan el papel de la biblioteca en el proceso de enseñanza aprendizaje.
    &-Formación del profesorado y alumnos en destrezas de aprendizaje.

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  5. RECURSOS.
    - Contar con presupuesto de bibliotecas.
    - Ubicación y equipamiento según directrices de IFLA
    - Comunidad Educativa participativa.
    - Diferentes soportes en la biblioteca.
    - Unificar criterios con otras bibliotecas.

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