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domingo, 15 de diciembre de 2019

LIJ sobre igualdad

En muchas ocasiones se nos pide seleccionar literatura que responda a interés concreto pero los límites son difusos, además de transgredir la característica principal de la literatura infantil y juvenil ya que no debe tener un fin en si misma, sino más bien desarrollar el placer y el gusto por la lectura. Con esta premisa en mente, he seleccionado una serie de lecturas de ficción y no ficción para las bibliotecas escolares pudiendo ser utilizada para desarrollar sesiones de fomento de la lectura encaminadas a tratar la igualdad de las personas por razón de sexo.

la bibliografía seleccionada parte de los derechos humanos, para centrar ese derecho a la igualdad y para ello, consulté la página https://lupadelcuento.org/ donde podemos econtrar multiples reseñas de LIJ, además de recursos para el fomento de la lectura y la escritura. En este caso, seleccioné 3 libros muy diferentes, 2 son albúm ilustrado por considerar que es el formato más adecuado para trabajar en gran grupo y en asamblea y otro de texto rimado para motivar al alumnado:
 ISBN: 978-84-8464-831-4
ISBN: 978-84-261-4438-6
ISBN: 978-84-140-2456-0
El siguiente paso fue buscar asesoramiento en el Centro de la Mujer de Albacete pues desde hace varios años, dispone de unas maletas viajeras para los centros donde se seleccionó LIJ de calidad y se sumaron a la propuesta, libros de información con la colección de GRANDES Y PEQUEÑAS que cada vez crece más:
ISBN 97884-90653487
Y otra colección, aunque solo de 2 ejemplares, de libros que quieren rescatar la memoria de mujeres olvidadas:
ISBN: 978-84-617-5989-7
Se unen los imprescindibles de Adela Turín, rescatados por KALANDRAKA.
ISBN: 978-84-8464-789-8  
 ISBN: 978-84-8464-798-0
Imprescindible Anthony Browne que podéis consultar en http://revistababar.com/wp/el-libro-de-los-cerdos/

A continuación aparece la selección elaborada por niveles lectores y que se ha consultado en https://www.canallector.com/ y en la que creo aparecen todas las vertientes que se pueden tratar con esta temática.
  • PEQUEÑOS LECTORES:
  
  • NUEVOS LECTORES
 
 
  • LECTORES AVANZADOS

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