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viernes, 26 de enero de 2018

Seguimos trabajando ¡Esto es un no parar!


Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2017-18.

Lugar: Biblioteca escolar CEIP. Cristóbal Valera, Albacete.
Fecha: Jueves, 1 de febrero de 2018.
Hora: 17.30 a 19.30

Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "...Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-SESIÓN"

Orden de trabajo:

1. Comentarios generales: participación y calendario.
2. Trabajo específico por grupos:
      a) Temática MALOS. Propuestas de centros y analizar el dossier. Dudas.
      b) Abies. Capítulos 3, CDU, catalogación, Rebeca y tejuelos; y capítulo 4, Gestión de lectores, fondos y estadísticas.
     c) IES.
3. Sugerencias, ruegos y preguntas.

Os esperamos a todos. Nos seguimos leyendo, un saludo.

Los anfitriones tendrán preparada una sala grande (mejor si es la biblioteca escolar) para poder trabajar todos juntos y dos aulas para el trabajo por comisiones.
Igualmente es importante contar con pantalla de proyección, portátil con conexión a Internet y la clave Wifi. Gracias.

domingo, 21 de enero de 2018

1578 lotes disponibles en el nuevo Catálogo de lectura infantil y juvenil

Y seguimos sumando años con esta propuesta. Desde el mes de septiembre nos hemos puesto manos a la obra y ya podemos publicarlo. Con este Catálogo de lotes colectivos de lectura infantil y juvenil entre centros educativos conseguimos coordinar nuestros fondos bibliotecarios y así facilitar el intercambio de lotes de lectura. Es un trabajo laborioso pero muy fructífero; ya hemos finalizado la incorporación, revisión y organización de los lotes de lectura que tenemos en nuestros centros, disponibles para el préstamo entre los centros o entre clubes y como se puede comprobar la cifra sigue dando vértigo. Este curso disponemos de 1578 lotes (94 más que el curso anterior) entre los 52 centros que han aportado sus datos.

Lo primero agradecer a los centros educativos su generosidad en compartir los recursos de que disponen en sus bibliotecas escolares. Agradecer también a los responsables de las bibliotecas escolares que, a pesar de no tener casi tiempo -recordemos las carencias de tiempo existentes- para gestionar y dinamizar las BB.EE. de sus centros, han realizado las tareas de revisar sus lotes, actualizar los datos y enviarnos las tablas correspondientes. Gracias compañeros.

Como ya explicamos en otras ocasiones esta tarea surge en el 2008 y toma cuerpo en 2011 -leer aquí- para coordinar la diversidad y riqueza de lotes de lectura que adquiríamos desde nuestros centros educativos y bibliotecas escolares.
Pensamos que es una tarea que estaría mucho mejor realizada y coordinada por la administración si contara con "equipos de zona de coordinación bibliotecaria y fomento de la lectura" pero hasta que sea así nosotros seguimos adelante.
En esa línea es como lo han puesto en marcha los compañeros de la provincia de Granada que desde la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de Granada han coordinado esta misma propuesta según las pautas que nosotros compartimos.

Entre los beneficios que aporta este enfoque y que siempre nos gusta destacar encontramos:
  • Favorece que se trabaje la lectura y se desarrollen los encuentros con autores con los grupos de alumnos.
  • Mejora la selección de fondos disponibles para leer en los grupos-aula.
  • Facilita que aumente la diversidad de títulos.
  • Favorece que se rentabilicen los escasos recursos económicos de que disponemos en nuestros centros para las bibliotecas escolares.
  • Fomenta el equilibrio en los fondos en base a criterios como niveles lectores, géneros, autores... de los lotes de lectura. 
  • Potencia el trabajo inter-centros creando zonas de cooperación educativa.
Todos los años se incorporar nuevos lotes y para ello intentamos coordinar los procesos de selección y adquisición entre los participantes -veteranos y los que se incorporan nuevos- de manera que no se dupliquen lotes existentes o que, al menos, se conozcan los disponibles en nuestro entorno.

Durante este curso la tarea ha estado coordinada por nuestras compañeras Mª Carmen López y Trinidad Escudero. Desde el mes de octubre hemos trabajado en ello y a partir de diciembre se ha procedido a revisar el catálogo para darle difusión; sin embargo, durante todo este tiempo, ya se ha procedido a realizar préstamos entre centros que lo han solicitado. Para ello este curso se ha seguido contado con un registro online de préstamo de lotes colectivos que intentamos que su uso se generalice entre todo los participantes.

Actualmente tenemos un catálogo con las siguientes características:
  • 1578 lotes de lectura.
  • 52 centros participantes.
  • Gran diversidad de autores y editoriales.
  • En 5 niveles lectores:
    • Nivel 0-6 años: 86 lotes.
    • Nivel 6-8 años: 563 lotes.
    • Nivel 9-12 años: 790 lotes.
    • Nivel 12-14 y + de 14 años: 139 lotes.   
El procedimiento que tenemos establecido para poder acceder a los lotes es el siguiente:
  1. El interesado comprueba a través de los archivos adjuntos si el lote de lectura que le interesa está en el catálogo. Se puede buscar por título, por autor, por centro de origen, por editorial o por nivel lector.
  2. Si el lote está en uno de los centros, el interesado debe ponerse en contacto con dicho centro. Los miembros del Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red tenemos acceso a todos nuestros datos de contacto vía Dropbox. También se puede usar el buscador de datos de contacto de los centros educativos de Castilla-La Mancha y preguntar por el responsable de la biblioteca escolar indicando que se quiere acceder a un lote de lectura y dando los datos del citado lote.
  3. Una vez conocida la ubicación del lote y el destino, es responsabilidad de ambas personas coordinar el intercambio. Entre maestros es bastante sencillo aprovechando las reuniones mensuales de coordinación de los grupos de Villarrobledo y Albacete, por ejemplo.
  4. Si se generaran gastos de envío, porque no se puede hacer de manera personal, el centro interesado en el lote correría tanto con los gastos de recepción como de devolución.
  5. El centro de destino será el encargado de rellenar en el formulario de registro los datos relativos al préstamo que se realiza. Se puede acceder al formulario de registro desde este enlace al formulario de registro de préstamos entre centros o al final de esta página.
Dejamos aquí los archivos correspondientes. Se pueden descargar de manera gratuita de la plataforma Issuu.





Recordad que todos nuestros lotes los ponemos a disposición de quién los necesite según las pautas señaladas. Igualmente indicar que estamos abiertos a incorporar nuevos centros y lotes.

  Nuestra filosofía es que entre todos, más y mejor.

Esperamos que nuestro trabajo coordinado os sea de tanta utilidad como a nosotros, con ese fin lo hacemos. Nos seguimos leyendo.


(el encargado de rellenarlo es el centro de destino)

domingo, 14 de enero de 2018

Resumen de la reunión del 11 de enero de 2018


El pasado 11 de enero, del recién estrenado año, tuvo lugar la reunión de nuestro grupo, en el CEIP Mayor Zaragoza de Albacete. La reunión tenía previstos los siguientes puntos:

      1. General:
         * Información reuniones mantenidas.
José Manuel Garrido, comienza la reunión, explicando que la sesión de hoy, en principio, y según la temporalización que habíamos hecho a principio de curso, estaría destinada a un taller con Ana Garralón. Sin embargo, y dado que está trabajando en organizar unas Jornadas de bibliotecas escolares, y que se intentará contará en ellas con su asistencia, es necesario dedicar esta reunión a tomar una serie de decisiones en torno a la organización de dichas jornadas. No obstante, también se está estudiando la posibilidad de contar con Ana Garralón para el grupo de bibliotecarios escolares.

Esta misma semana, José Manuel y Eva, se reunieron con Federico Ferrer, Asesor de formación de Albacete, con el fin de concretar detalles y aspectos referentes a dicho evento por el que el Asesor provincial de formación había mostrado su interés tras conocer el proyecto inicial.

José Manuel y Eva nos explican algunas posibilidades que hay, en cuanto al contenido de las jornadas y su estructura. Se recogen impresiones, comentarios y sugerencias de los asistentes con el fin de tener un siguiente encuentro con responsables del CRFP para finalmente dar estructura y contenido a la propuesta. La idea general es que se trabajase sobre dos ejes principales, los libros informativos y los libro-álbumes como dos elementos que, actualmente, presentan carencias en nuestras bibliotecas escolares.
Tras finalizar con este punto, nos distribuimos en los distintos grupos de trabajo.

      2. Específico por grupos:


         * Presentación trabajo de la temática: MALOS.
Nuestra compañera, Fuensanta, indica que, el documento que se está elaborando con la temática, está prácticamente terminado, a falta de que algún centro quiera aportar algo más al mismo. Se invita a los participantes a subir las aportaciones a Dropbox en formato word para incorporarlo al dossier. En caso de incluirlo directamente al documento, se pide que se haga con un subrayado amarillo, para saber que se ha metido algo nuevo.

También se propone, que en la próxima sesión de 1 de febrero, se aporte por cada Centro lo que vayan a hacer y cerrar así el documento.

Eva Leal, lee parte del documento elaborado.

José Manuel propone al elaboración de una lista de libros para trabajar "Los malos".

         * Dudas sobre Abies. Capítulo 3. CDU, catalogación, Rebeca y tejuelos.
En esta sesión se explicó cómo imprimir los tejuelos y código de barras y cómo debe registrarse de manera manual en las hojas correspondientes con el formato de 24 casillas. Utilizando los libros catalogados de la Biblioteca del Centro, se mostró la ubicación de los tejuelos y código de barras, y la manera de escribir el registro del fondo de manera manual, junto al sello. 

También se resolvieron otras dudas, como  los colores que se deben utilizar según la edad lectora y cómo ubicarlos en la biblioteca escolar. 


         * Trabajo del grupo de Secundaria.

El equipo de Secundaria continuaron trabajando en el Grupo Colaborativo.


       3. Sugerencias, ruegos y preguntas.
La responsable de la biblioteca escolar del CEIP San Isidro de Tomelloso, nos informa que en su pueblo, el Ayuntamiento ha comenzado a elaborar el Plan Local de Lectura.
En esta misma sesión aprovechamos para intercambiar diversidad de lotes de lectura entre los centros de los disponibles en el Catálogo colectivo que tenemos diseñado y nos ayuda a rentabilizar y dinamizar la lectura colectiva en nuestros centros a través de clubes de lectura, grupos de tertulia, etc.

Llegados a las 19:30 horas, termina la reunión, esperando ya la siguiente y vuestra participación. Nos vemos el 1 de febrero en el CEIP Cristóbal Valera.

viernes, 5 de enero de 2018

Iniciamos 2018, nos vemos en breve

Fuente de imagen: Cuenta de Instagram

Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2017-18.

Lugar: Biblioteca escolar CEIP. Federico Mayor Zaragoza, Albacete.
Fecha: Jueves, 11 de enero de 2018.
Hora: 17.30 a 19.30


Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "...Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-SESIÓN"


Orden de trabajo:


1) General:
a) Información reuniones mantenidas.
b) Presentación trabajo de la temática: MALOS.


2) Específico por grupos:
a) Fomento de la lectura a través de las tertulias literarias y clubes de lectura. Ejemplos de centros escolares.
b) Dudas sobre Abies. Capítulo 3. CDU, catalogación, Rebeca y tejuelos.


3) Sugerencias, ruegos y preguntas.


Os esperamos a todos. Nos seguimos leyendo, un saludo.


Los anfitriones tendrán preparada una sala grande (mejor si es la biblioteca escolar) para poder trabajar todos juntos y dos aulas para el trabajo por comisiones.
Igualmente es importante contar con pantalla de proyección, portátil con conexión a Internet y la clave Wifi. Gracias.


jueves, 4 de enero de 2018

Resumen de la reunión del pasado día 30 de noviembre

El pasado día 30 de noviembre, tuvo lugar la reunión correspondiente de nuestro grupo, tal y como teníamos programada en el CEIP San Antón de Albacete.

En dicha reunión, comenzó hablando José Manuel Garrido sobre la necesidad de realizar un expurgo de libros antiguos en nuestras bibliotecas escolares, ya que contamos con fondos tales como, enciclopedias, que están totalmente obsoletos y nada atractivos para las edades de los alumnos que van a utilizarlos. Por otra parte, también señaló la importancia de contar con fondos de información para dar respuesta a las necesidades de los lectores. No a todos les gusta leer libros de literatura, pero sí que les interesarían libros de otras temáticas tales como yoga, fórmula 1, animales...

José Manuel nos informa que ha adaptado los archivos que contienen los círculos de la CDU, a las ilustraciones de la CDU de Castilla-La Mancha, y que ya están disponibles en Dropbox. Sugiere imprimirlos e ir pegándolos por los pasillos del Centro para llamar la atención de los alumnos y que se vayan familiarizando con los tipos de fondos que se pueden encontrar en cada número de la CDU.
También avisa que los archivos que hay en dropbox sobre Fernando Trujillo y Gloria Fuertes, se van a retirar.

Siguiendo los puntos que tenemos previstos en la sesión de hoy, comenzamos el trabajo específico, con lo que nos organizamos en varios grupos:

- Uso de Pinterest:

Fuensanta nos informó, que en la carpeta 0 de Dropbox, podremos encontrar la presentación sobre Pinterest con el tutorial de uso de esta herramienta.

Explicó qué es Pinterest y cómo funciona cada una de sus herramientas, así como alguna de sus novedades. También de la importancia que tiene el uso de Pinterest de manera cooperativa para nuestro grupo, puesto que constituye una herramienta escolar digital de gran potencia.

Como novedades en Pinterest, podemos encontrar:
- Añadir reseña (informa sobre cómo ha funcionado ese pin en otros usuarios)
-  Icono dentro del pin (imágenes similares relacionadas con ella).
- Se puede editar un pin y añadir comentarios.
- Aplicación móvil: permite seleccionar una imagen para que sea la portada de un tablero.

- Proyecto "Los malos":

Se distribuyen las tareas para ir trabajando  los diferentes apartados del proyecto. Por un lado trabaja un grupo de Secundaria y por otro, de Primaria.

Se decide que en la reunión de enero se llevará a cabo una puesta en común para su posterior presentación en los ciclos.
- Eva y Cristina serán las encargadas del apartado de competencias.
- Trini se encargará de la temporalización, que queda de la siguiente manera:
     * 11 de enero: presentación  de la propuesta.
     * Entre enero y marzo: realización de las propuestas en las aulas.
    * Abril: recogida de materiales y propuestas (semanas culturales en los centros, día del CRA...) para el Día del libro.

Respecto al lema que hay que elegir para el proyecto, se recogen algunas ideas, tales como:
- "Malos, temblad, en los libros os vamos a encontrar".
- "¿Quiénes son los malos?"
- "Leer es para valientes".
- "Para leerte mejor!
- "Los villanos también leen".
- "Sin malos no hay héroes"

Finalmente, se decide que el lema para este proyecto sea, "Para leerte mejor", que podría ir acompañado de un lobo leyendo. Los encargados de diseñar el logo para la temática, serán los alumnos de Secundaria del Colegio La Paz de Albacete.
- Eva y Kity: serán las encargadas de actualizar el apartado de ABP.

También se propone que se podrían contemplar otros apartados dentro de la temática "Los malos" tales como, en Ciencias los desastres naturales, virus y bacterias que producen enfermedades, los males dentro del cine o incluso música que esté relacionada con los malos.

- Grupo de trabajo de Abies:

En este grupo se estuvieron trabajando los siguientes apartados:

     * Instalación, depósito y actualizaciones de Abies.

        - Versión que hay que instalar.
      - Presentación y explicación del depósito auxiliar, y dónde instalarlos y habilitarlos para poder extraer datos de los fondos que contiene, en Abies.
        - Presentación del archivo de la CDU simplificada para Primaria y procedimiento para instalarla en la carpeta raíz de Abies.

       * Estructura, configuración y copia de seguridad.

          - Importancia de la copia de seguridad y procedimiento para realizarla.

Quedó pendiente el debate sobre el documento de los Planes locales de lectura.
Esto fue todo lo que dio de sí una tarde muy completa. Os esperamos a todos en la próxima reunión, que tendrá lugar el día 11 de enero en el CEIP Federico Mayor Zaragoza.