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| Uno de los momento de la sesión de ayer con algunos de los participantes |
Ayer nos acogió el Colegio Benjamín Palencia en su biblioteca (bueno en su biblioteca y en otra sala más porque todos juntos no cabíamos). Era nuestra cuarta sesión de este curso y el trabajo fue intenso.
Iniciamos la sesión tomando algunas decisiones sobre aspectos organizativos del grupo -este año somos unos cincuenta maestros y eso implica "mucha tela que cortar"- como la elaboración de un diario de sesiones a través del blog con "actas" por comisiones, el manejo de las redes sociales, chat, perfiles..., la configuración del catálogo de lotes de lectura compartidos, con el que este año vamos a volver a sorprender, y demás detalles de rutina.
Después pasamos al trabajo por comisiones combinando el café, el "agüica" y los bizcochos que siempre se agradecen a los anfitriones ;-)
En un grupo se trabajó sobre los planes de mejora de nuestras bibliotecas escolares. Son varios los centros que se han incorporado este año al grupo cuyas bibliotecas parten de una situación de desventaja respecto a las del resto, por ello se ha configurado este grupo con el que se ha iniciado el apoyo y asesoramiento sobre aspectos como:
- Análisis de sus bibliotecas y gestión del cambio.
- Distribución de espacios, equipamientos, secciones...
- Organización de fondos.
- Realización de expurgo.
- Separación de fondos: librario y no librario. Ficción e información.
- Uso de la CDU.
- Diseño de cartelería.
- Elaboración de planos.
- Configuración de Abies.
- Apoyos internos y externos.
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| Alguna propuesta de actividad de formación de usuarios |
En otro segundo grupo, el de formación de usuarios y alfabetización en información trabajaron con el borrador del documento que se ha estado realizando durante todo el curso anterior. Se analizó su estructura y se repartieron ejemplares con propuestas de actividades para todos los niveles de Educación Infantil y Primaria.
Se acordó llevar las propuestas a nuestros claustros respectivos, poner en práctica las actividades con las distintas tutorías y grupos y después compartir las necesarias correcciones al documento, propuestas de mejora, modificaciones e incluso la necesidad de ampliar algunas de las actividades.
Y en la última comisión, centrada en el diseño de propuestas para la temática del mar -que dinamiza de manera coordinada nuestros planes de lectura, escritura, investigación y biblioteca- giró el trabajo en varios aspectos:
- Presentación de materiales de literatura infantil y juvenil y libros informativos adecuados a las etapas de infantil, primaria y secundaria en castellano. Configuración de dos tableros para aglutinar por un lado los libros y títulos y por otro las propuestas didácticas:
- Explicación del proyecto escolar de investigación documental que están diseñando en el CEIP.SES.AA. La Paz donde han ido realizando con los alumnos algunas de las fases como:
- elección del tema
- creación de un guión
- planificación del trabajo
- selección de recursos -librarios y no librarios-.
- Recomendaciones de vídeos y películas sobre el tema.
- Ponyo en el acantilado, de Hyayo Miyazaki.
- Documental "Tierra".
- Baby Neptuno.
- En el grupo de inglés de esta temática se organizaron en Infantil, Primaria de 1º a 3º y Primaria de 4º a 6º para buscar y seleccionar lecturas en inglés sobre la temática y colgarlas en el tablero de Pinterest específico y en el tablero de recursos didácticos. Igualmente se pensó elaborar un dossier con propuestas en torno a 3 o 6 libros que se seleccionen y recopilar y diseñar propuestas en inglés con el fin de poder imprimirlo en caso necesario para aquellos centros que no trabajen por proyectos.
- Debate sobre los posibles lemas a utilizar tras las propuestas recogidas en el Dropbox compartido. Finalmente el lema votado por todos y elegido ha sido "Miradas al mar". Ahora toca diseñar el logotipo.
Como podéis comprobar, parar no se para, ¡navegamos! y entre olas nos seguimos leyendo.