Se acerca el Día del Libro y... cómo ser un buen lector

 

Para ser un buen lector debes seguir estos consejos: 

Organiza bien tu biblioteca. 

¿Tienes tus libros bien ordenados? ¿Has reservado algún lugar especial para guardarlos? 

Piensa que tus amigas, tus amigos, son los mejores compañeros de lecturas

¿Has intercambiado alguna vez los libros con tus amigos? ¿Habéis jugado a contaros historias: las más misteriosas, aventureras, inquietantes, divertidas…? 
Aprovecha cualquier ocasión para leer
Cualquier motivo puede ser bueno para conseguir los mejores libros: cuando prepares tus vacaciones, cuando quieras aprender cosas nuevas, cuando te apetezca leer las historias más fascinantes… ¿Por qué no das ideas a tus padres para que te regalen más libros? 
Pide consejo: a tus padres, a tus profes, al bibliotecario, al librero…
Si no sabes qué leer, si te has atascado con algún libro, pide ayuda. Tus profesores, tus padres, el librero o el bibliotecario de la zona, algún amigo o amiga…, seguro que ellos se les ocurren muchas ideas. 
Si te apetece leer, lee. No te distraigas con otras cosas
¿Hay veces que tienes unas ganas irresistibles de leer? 
No te quedes con ninguna duda
Siempre que estés leyendo, a solas, o con tus padres, o en el cole, no te quedes con ninguna duda. Si no entiendes algo, pregúntalo. Los mayores saben muchas cosas que pueden ayudarte. Ellos sí que son buenos lectores. 
Fíjate bien en cómo leen las personas mayores
¿Te has dado cuenta de todo lo que hacen los mayores mientras leen? ¿Has visto lo bien que lo pasan leyendo? Cuando lean tus padres, tus hermanos, tus abuelos…no te pierdas ningún detalle. 
Visita la librería y la biblioteca más próximas
¿Conoces la biblioteca más cercana? ¿Y la librería? ¿Por qué no pides a tus padres que te acompañen? Allí te enseñarán las últimas novedades y te recomendarán libros sobre tus temas favoritos. Además, puedes hacerte el carné de lector. ¿O lo tienes ya? 
Busca cualquier disculpa para que te lean y te cuenten cuentos
¿Te gusta que te cuenten historias? ¿Y que alguien lea en voz alta? 
Todos los días, resérvate un rato para leer
Después de merendar, antes de dormir… ¿cuál es tu momento preferido?

Y si quieres puedes leerlos AQUÍ (gracias a Leer.es y Ana Nebreda) pero de otra forma, con dibujos,...  e incluso imprimirlos para hacer un librillo o ponerlos en alguna pared estratégica.

23 de abril: Día del Libro - Friso de los libros recomendados

Este próximo martes 23 de abril celebramos en el colegio el Día del Libro y para ello se nos ocurre llenar los colegios de libros recomendados ¿qué te parece la idea?

Solo tenemos que imprimir tantas fichas similares a las del modelo y repartirlas entre el alumnado. Así se compondrá el mayor friso de libros recomendados. Será un mural G I G A N T E.

Te animas a construir en tu centro, colegio, instituto, biblioteca... un friso espectacular. ¡Venga! Manos a la obra.

Canción para la biblioteca

Aunque el mes de la biblioteca es en octubre, ahora en abril también es un buen momento para celebrar que cientos de libros nos esperan en la biblioteca a que los descubramos. 

Por ello podemos celebrarlo con una canción con los más pequeños.

Música y letra de Carmen Gil.

Sesión del grupo Bibliotecas Escolares en Red, 18 de abril

Os informamos que la próxima sesión del grupo "Bibliotecas Escolares en Red" será el jueves 18 de abril, a las 18.00 horas, según el calendario fijado. 

En esta ocasión nos reuniremos en el CEIP. Ana Soto (al lado del parque de bomberos de Albacete).

Se ruega puntualidad.

Temas de trabajo:

1. ¿QUÉ SON LAS TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS? Concepto, características, aspectos prácticos y dificultades desde CEIP. SES. La Paz. Por Eva Leal.

2. ¿CÓMO ORGANIZAR EXPOSICIONES EN LA BIBLIOTECA? Formato, aspectos organizativos, didácticos y dificultades desde el CEIP. Ana Soto. Por Adolfo Osuna.

3. TEMÁTICA "OFICIOS Y BIOGRAFÍAS": intercambios entre centros.

4. TEMÁTICA PRÓXIMO CURSO: iniciamos el debate.

5. Sugerencias, ruegos y preguntas.

Os esperamos a todos los interesados en fomentar las bibliotecas escolares y los planes de lectura en nuestro entorno.

Ver mapa más grande

Engánchate: de SOL a CANAL LECTOR

 

Muchos de vosotros seguro que ya conocéis SOL (Servicio de Orientación de la Lectura) creado por la FGSR (Fundación Germán Sánchez Ruipérez), el Ministerio de Educación y la Federación de Gremios de Editores de España como uno de los referentes básicos en nuestros procesos de investigación en la red en referencia al fomento de la lectura.

"La Fundación Germán Sánchez Ruipérez lleva más de treinta años trabajando por la lectura y muy especialmente por los lectores más jóvenes. Desde la consideración de esta institución sin ánimo de lucro como la referencia más fiable en este campo, el Ministerio de Educación y Cultura y la Federación de Gremios de Editores de España le encargaron en 2002 la tarea de seleccionar los libros infantiles y juveniles más adecuados, así como ofrecer información sobre ellos y recomendar vías para fomentar la lectura entre niños y jóvenes. De este modo nace en ese año 2002 el Servicio de Orientación de Lectura (SOL), que a lo largo de diez años ha sido el website líder en lengua española en este campo."

Ahora os quiero presentar CANAL LECTOR, es "una web de recomendación de libros infantiles y juveniles editados en español en los diversos países que comparten la lengua. Los libros son seleccionados por equipos de especialistas en literatura infantil y juvenil entre las novedades que publica la industria editorial, con el objetivo de ofrecer una información básica sobre cada uno de los títulos considerados adecuados para cada edad. La innovación propuesta es doble:

• Incorporar todos los recursos multimedia y de interacción en el seno de la comunidad profesional.
• Trabajar conjuntamente con otras entidades del terreno hispanohablante de las Américas que desarrollen una labor equivalente para recomendar libros infantiles y juveniles."  

En ese sentido, un elemento fundamental es que la selección de libros y de contenidos se realiza conjuntamente entre la FGSR (para los libros editados en España), Ibby México/ A Leer (México), Bibliotecas Escolares de Chile CRA (Chile) y Banco del Libro (Venezuela). Esta es la primera vez que se construye un producto con este alcance global y está previsto llegar a acuerdos con socios de otros países para completar la visión de la oferta del máximo posible de editores.

Os recomiendo seguir asiduamente esta web de CANAL LECTOR y bucear por sus apartados. Seguro que lo encontraréis tan enriquecedor como yo.

Libros para el próximo 23 de abril

Se acerca el Día del Libro y me gustaría recoger aquí unos cuantos de esos libros que dejan huella. Son los libro-álbum, un género específico dentro de la literatura infantil y juvenil (LIJ). Podríamos decir que es la combinación perfecta entre imagen, texto y aspectos de forma. El lenguaje visual y textual (ya sea narrativo o poético) son interdependientes y/o complementarios en este tipo de libros. La función y aspecto estético, el formato, la imagen, la grafía,… se unen y fomentan que el lector potencie su imaginación y la interpretación del libro y su mensaje.

Con este tipo de libros –con sus diversos temas y técnicas- se ha roto la barrera del libro infantil o juvenil pues por la posibilidad de diversas y profundas interpretaciones son también del gusto de muchos adultos.
Esta es mi propuesta, no es perfecta, no están todos (imposible) y seguro que me dejo algunos excepcionales ¿cuál me recomiendas? Déjame un comentario.

1.         Ahlberg, Janet y Allan. El cartero simpático. Barcelona: Destino.

2.         Albo, Pablo y Carrasco, Aitana: Lejos. Valencia: Algar.

3.        Aliaga, Roberto y Olmos, Roger. El príncipe de los enredos. Zaragoza: Edelvives.
4.     Ballesteros, Xosé y Óscar Villán. El pequeño conejo blanco. Pontevedra, Kalandraka.

5.         Baltscheit, Martin. El león que no sabía escribir. Salamanca: Lóguez.

6.         Bauer, Jutta. Madrechillona. Madrid: Lóguez.

7.         Bauer, Jutta. El ángel del abuelo. Madrid: Lóguez.

8.         Browne, Anthony. Gorila. México: Fondo de Cultura Económica

9.         Browne, Anthony. El túnel. México: Fondo de Cultura Económica.

10.      Brunhoff, Jean. La historia de Babar el elefantito. Madrid. Alfaguara.

11.      Cano, Carles y Carlos Ortin. El árbol de las hojas Din A-4. Pontevedra, Kalandraka.

12.      Carle, Eric. La pequeña oruga glotona. Madrid: Kókinos.

13.      Child, Lauren. ¿Quién teme al libro feroz? Barcelona: Serres.

14.      Corentin, Philippe. ¡Papá!. Barcelona, Editorial Corimbo.

15.      Crowther, Kitty. ¡Scric scrac bibib blub! Barcelona: Corimbo.

16.      Donaldson, Julia y Sxheffler, Axel. El Grúfalo. Barcelona: Destino.

17.      Ed Young. Siete ratones ciegos. Caracas: Ekaré.

18.      Erlbruch, Wolf: El pato y la muerte. Madrid: Kókinos.

19.      Falconer, Ian. Olivia. Barcelona: Serres.

20.      Fox, Mem y Vivas, Julie. Guillermo Jorge Manuel José. Caracas: Ekaré.

21.      Gedovius, Juan. Trucas. México, Editorial Fondo de Cultura Económica.

22.      Greder, Armin. La isla. Salamanca: Lóguez.

23.      Grejniec, M. ¿A qué sabe la luna? Pontevedra: Kalandraka.

24.      Heras, Chema y Dasilva, Kiko: Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis en la noche de Reyes. Pontevedra: Kalandraka.

25.      Holzwarth, Werner y Wolf Erlbruch: El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza. Pontevedra: Kalandraka.

26.      Jeram, Anita. Inés del revés. Madrid: Editorial Kokinos.

27.      Jeffers, Oliver. El increíble niño comelibros. México: Fondo de Cultura Económica.

28.      Kaboc, Suzanne y Lacombe, Benjamin. Blancanieves. Zaragoza: Edelvives.

29.      Knudsen Michelle. León de biblioteca. Caracas: Ekaré.

30.      Anónimo. Carlos Cotte (ilustraciones). Chumba la cachumba. Caracas: Ediciones Ekaré.

31.      Leray, Marjolaine: Una caperucita roja.México: Océano Travesía.

32.      Lenain, Thierry y Tallec, Olivier: Habría que… Madrid: Kókinos.

33.      Lionni, Leo. Frederick. Pontevedra: Kalandraka.

34.      Lionni, Leo. Nadarín. Pontevedra: Kalandraka.

35.      Lionni, Leo. Pequeño Azul y Pequeño Amarillo. Pontevedra: Kalandraka.

36.      Lobel, Arnold y González, Xosé Manuel: Historias de ratones. Pontevedra: Kalandraka.

37.      Loof, Jan. Historia de una manzana roja. Pontevedra: Kalandraka.

38.      Maeyer, G. de. Juul. Salamanca: Lóguez.

39.      McBratney, Sam y Jeram, Anita: Adivina cuanto te quiero. Madrid: Kókinos.

40.      Newell, Peter. El libro inclinado. Barcelona: Thule.

41.      Patacrúa y Dumas, Oliveiro. El gato tragón. Sevilla: Kalandraka.

42.   Pescetti, Luis Maríay O'Kif. Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge). Buenos Aires, Editorial Alfaguara.

43.      Pieper, Christiane. Sin rumbo por el mundo, Catalina y el Oso.Pontevedra: Kalandraka.

44.      Rosen, Michael y Helen Oxenbury. Vamos a cazar un oso. Caracas: Ekaré.

45.      Rubio, Antonio y Villán, Óscar. Cocodrilo. Pontevedra: Kalandraka.

46.      Scieszka, Jon y Lane Smith. El apestoso hombre queso y otros cuentos maravillosamente estúpidos. Barcelona: Thule.

47.      Sendak, Maurice. Donde viven los monstruos. Pontevedra: Kalandraka.

48.      Serres, Alain y Heitz, Bruno. Terrible. Barcelona: Libros del Zorro Rojo.

49.      Sis, Peter. Madlenka. Barcelona: Lumen.

50.      Solotareff, Grégoire. 3 brujas. Barcelona: Corimbo.

51.      Solotareff, Grégoire. Yo grande, tú pequeño. Barcelona: Corimbo.

52.      Tan, Shaun: Emigrantes. Barcelona: Barbara Fiore.  

53.      Tsou, Page: El soldado de plomo. Madrid: SM.

54.      Ungerer, Tomi: Los tres bandidos. Sevilla: Kakandraka.

55.     Van Allsburg, A. Chris y Van Allsburg, I Chris: El higo más dulce. Fondo de Cultura Económica.

Contar cuentos en el Día del Libro Infantil y Juvenil

Hoy, 2 de abril, y desde 1967, se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, aprovechando que en ese mismo día de abril del año 1805 nació el escritor danés Hans Christian Andersen.

El cartel conmemorativo ha sido realizado por Ashley Bryan y el mensaje de este año a nivel mundial es un poema de Pat Mora que dice así:

  Leemos juntos, tú y yo.

Vemos que las letras forman palabras

y las palabras se convierten en libros

que estrechamos en nuestras manos.

Oímos susuros

y ríos bulliciosos en sus páginas, 

osos que cantan

graciosas melodías a la luna.

Entramos en misteriosos castillos

y de nuestras manos suben hasta las nubes

árboles florecidos. Vemos niñas valientes que vuelan

y niños que atrapan las estrellas.

Leemos juntos, tú y yo,

dando vueltas y vueltas,

recorriendo el mundo con la alegría

en los libros.

Desde aquí os queremos invitar a contar cuentos en este día. A vuestros hijos, hijas, alumnos, alumnas,... visitantes de vuestras bibliotecas,... para ello simplemente hay que seguir diez buenos consejos. Aquí van de la mano de Beatriz Montero, escritora y cuentacuento.

Proyecto "Diálogos de Lectura" de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

Os comparto información del proyecto "Diálogos de Lectura" en el que podemos participar y que coordina Kepa Osoro (experto en fomento de la lectura y bibliotecas escolares de la FGSR). Se trata de una propuesta de la Casa del Lector, el nuevo Centro Internacional para la Investigación, el Desarrollo y la Innovación de la Lectura de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

En este centro ubicado en Madrid están dispuestos a escuchar al visitante, en observar sus prácticas, en dar la palabra a los usuarios y a partir de ello fomentar la formación continua. Se buscan personas dotadas del don de la recepción, reelaboración, gestión, producción y difusión del conocimiento para compartir experiencias dinamizadoras de la lectura, la escritura y las bibliotecas y afianzar con ello las buenas prácticas.

Así, este proyecto pretende reunir una interesante selección de propuestas formativas, diversas por ponentes, temáticas y enfoques. En todas ellas cobrará especial relevancia la participación activa, la construcción colaborativa del conocimiento, la comunicación entre iguales, el intercambio de experiencias e itinerarios,... todo ello para huir de las propuestas convencionales cerradas y fomentar acciones formativas dinámicas y generadoras de redes de aprendizaje que originen, gestionen y compartan conocimientos y experiencias.

Actualmente la propuesta de actividades se puede consultar AQUÍ y se centra en los meses de abril a junio, los títulos son:

• Lectura curricular y lectura en libertad. Niños y jóvenes ante los desafíos de la literatura.
• Jugando al teatro con la literatura: cuando el aula es un mar.
• Cómo hacer lectores competentes. Propuestas creativas en Lengua y Literatura en Secundaria y Bachillerato.
• Lectura y estrategia digital: dispositivos, formatos, contenidos, personas. Cosas útiles que puedes hacer por ti y tus usuarios desde el móvil.

Como podéis comprobar la propuesta es interesante y merece ser analizada y si es posible participar.