miércoles, 18 de octubre de 2017

Miembros de "Grupo Cooperativo Bibliotecas Escolares en Red de Albacete" 2017-18

photo credit: Lil Et via photopin cc
Relación de las bibliotecas escolares que participan en acciones coordinadas este curso 2017-18 a través del Grupo cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete. Puedes leer nuestras características y objetivos y conocer nuestra historia.

Os dejamos la relación de participantes con enlace a sus sitios web y personas de contacto (aspecto que vamos actualizando). La lista actualizada está ubicada en una de las páginas fijas del blog -en la parte superior-. Puedes verla con el nombre Miembros de "Bibliotecas Escolares en Red".

Si nos hemos olvidado de ti, poner tu centro o el enlace no está correcto, danos un toque dejando un comentario.
Para formar parte del grupo rellena el siguiente cuestionario y vente a la próxima reunión con ganas de trabajar y compartir, ¡atento al blog y al Facebook

(Estamos ordenados por orden alfabético de localidad y luego de nombre de centro)
      1. BE. del CEIP. Castilla la Mancha (Albacete). Maribel Riscos.
      2. BE. del CEIP. Carlos V (Albacete). Milagros García y Fco. José Sánchez.
      3. BE. del CEIP. Cristóbal Valera (Albacete). Encarnación Martínez.
      4. BE. del CEIP. Diego Velázquez (Albacete). Trinidad Escudero
      5. BE. del CEIP  Fco. Giner de los Ríos (Albacete) Mª Nieves Herreros
      6. BE. del CEIP. La Paz (Albacete). Eva Leal.  
      7. BE. del CEIP. Mayor Zaragoza (Albacete). Cristina Gómez.
      8. BE. del CEIP. Pedro Simón Abril (Albacete). Ángela Villar
      9. BE. del CEIP. San Antón (Albacete). M. Jesús Pérez
      10. BE. del CEIP. San Fulgencio (Albacete). Maria Luisa Puente
      11. BE. del CEIP. San Pablo (Albacete). Angela Cruz
      12. BE. del CEIP. Villacerrada (Albacete). Fuencisla Lizán.
      13. BE. del IES. Leonardo Da Vinci (Albacete). Ana Pilar Lozano y Miguel Pérez
      14. BE. del CRA. Ribera del Júcar (Alcalá del Júcar). Gela Inocencio Santos
      15. BE. del IESO. Vía Heraclea (Balazote). Felicidad Carrilero
      16. BE. del CEIP.  San Agustín (Casas Ibáñez). Eva Mª Descalzo
      17. BE. del CEIP. Alcázar y Serrano (Caudete). Teresa Sánchez.
      18. BE. del CEIP. José Antonio (Cuenca). Vanesa Moreno
      19. BE. del CEIP. Cristo del Valle (Fuentealbilla). Jorge Hernández. 
      20. BE. del CEIP. Entre Culturas (Hellín). Inmaculada Ruiz y Carmen Márquez
      21. BE. del CEIP. Isabel la Católica (Hellín). Amparo García.
      22. BE. del CEIP  Ntra. Señora del Rosario (Hellín). Marta Sánchez
      23. BE. del CRA. Los Molinos (Higueruela). Nicolás Gómez
      24. BE. del CRA. Los Girasoles (Honrubia - Cuenca). Mª Carmen López
      25. BE del CEP de Jaén (Jaén). Mª Carmen Ramos
      26. BE. del CEIP. Mariano Munera (La Gineta). Adolfo Osuna y José González
      27. BE. del CEIP. José Antonio (La Roda). Patricia Iglesias e Isabel López
      28. BE. del CEIP. Miguel Hernández (La Roda).  Elisa Camacho.
      29. BE. del CEIP. Virgen del Rosario (Pozo Cañada). Paco Nieto
      30. BE. del CEIP. Cristo la Antigua (Tobarra). Mª Ángeles Riscos
      31. BE. del CEIP. San Isidro (Tomelloso-Ciudad Real). Nuria Sánchez y Mª José Rodrigo
      32. BE. del CRA. Ntra. Sra. del Rosario (Valdeganga). Kity López. 
      33. BE. del CEIP. Ildefonso Navarro (Villamalea). Fuensanta López.
      34. BE. del CEIP Graciano Atienza (Villarrobledo). Cristina Fernández Garrido.
      35. BE. del CEIP. Virrey Morcillo (Villarrobledo). José Manuel Garrido.
      36. BE. del CEIP. León Felipe (Socovos). Sonia Fernández.
      Otros centros con los que mantenemos contacto:
      1. BE. del CEIP. San Isidro Labrador (Aguas Nuevas). Paqui Parra
      2. BE. del CEIP. Feria - Isabel Bonal (Albacete). Isabel Muñoz.
      3. BE. del CEIP. Gloria Fuertes (Albacete). German de la Hoz.
      4. BE. del CEIP. Príncipe Felipe (Almansa). Ana María López.
      5. BE. del CEIP. Alcalde Galindo (Chinchilla).
      6. BE. del CEIP. Tomás Navarro Tomás (La Roda). Eva M. Plaza.
      7. BE. del CEIP. Eduardo Sanchíz (Tarazona de La Mancha).  
      8. BE. del CEIP. Barranco Cafetero (Villarrobledo). 
      9. BE. del CC. El Carmen (Villarrobledo).
      10. BE. del CEIP. Giner de los Ríos (Villarrobledo). Elvira Lozano.
      11. BE. del CEIP. Jiménez de Córdoba (Villarrobledo). Maribel Marchante.
      12. IES. Doctor Alarcón Santón (La Roda). Gaëlle Tourneux.
      y algún otro que nos dejamos -mejor que nos lo recuerdes-, puedes acceder a nuestro grupo de Facebook Bibliotecas Escolares de Albacete.


      viernes, 13 de octubre de 2017

      Nos organizamos ¿vienes el 19?

      Créditos imagen CCO: StockSnap
      Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2017-18.

      Lugar: Biblioteca escolar CEIP. Diego Velázquez de Albacete.
      Fecha: Jueves, 19 de octubre de 2017.
      Hora: 17.30 a 19.30

      Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "...Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

      Orden de trabajo:

        1.- Revisión datos de los participantes (Fran y Mila). Inscripciones en https://goo.gl/3h1sy5  .
        2.- Presentación de canales básicos: Blog, Dropbox, Facebook, Twitter y Pinterest. (Eva).
        3.- Orientaciones básicas para el catálogo de lotes (en: https://goo.gl/zCIDIt ) Criterios. (M. Carmen y Trini)
        4.- Plan de trabajo: temáticas y contenidos para las sesiones mensuales. (José Manuel)
        5.- Organización en comisiones, podrían ser...:
              a.) Nuevas bibliotecas y Abies.
              b.) Formación de usuarios.
              c.) Fomento de la lectura, lectura digital y LIJ.
              d.) Temática: Los malos.
              e.) IES.
              f.) Documento a la administración.
              g.) Otros: 
        6.- Sugerencias, ruegos y preguntas. 

      Os esperamos a todos.

      Nos seguimos leyendo, un saludo.

      Los anfitriones tendrán preparada una sala grande (mejor si es la biblioteca escolar) para poder trabajar todos juntos y dos aulas para el trabajo por comisiones. 
      Igualmente es importante contar con pantalla de proyección, portátil con conexión a Internet y la clave Wifi. Gracias.

      miércoles, 11 de octubre de 2017

      Resumen de la sesión del 28 de septiembre


      El pasado jueves 28 de septiembre tuvimos nuestra primera reunión del curso 2017-18. Iniciamos un nuevo curso y teníamos ganas de seguir trabajando de manera coordinada y cooperativa los unos con los otros. Los que nos conocen saben que nuestra finalidad es potenciar los planes de lectura y biblioteca escolar de nuestros centros y apoyar a las bibliotecas escolares en su configuración como centros de recursos para el aprendizaje y la investigación en el contexto educativo siempre en coordinación con otros agentes de fomento de la lectura.

      En esta primera sesión estábamos reunidos 39 personas entre docentes de primaria y secundaria.

      Como ya indicamos si estás interesado en participar te animamos a venir a conocernos. Puedes leer sobre nosotros http://goo.gl/lhCjKk y conocer nuestra historia desde el blog http://goo.gl/UfjcWv

      La reunión tuvo lugar en el Salón de Actos de la Dirección Provincial de Educación, Cultura y Deportes. El orden de trabajo fue el siguiente:

      1.- Saludo de la Dirección Provincial de Educación.
      El Delegado Provincial Diego Pérez, ante la imposibilidad de acudir a la reunión por temas de agenda, transmite su ánimo al grupo de Bibliotecas Escolares en Red. Le parece muy interesante la iniciativa que venimos desarrollando a lo largo de tantos años, de manera desinteresada

      2.- Presentación de los Asesores Provinciales de la Unidad de Formación de Albacete. 
      En representación de los Asesores Provinciales de la Unidad de Formación de Albacete, asiste a la reunión Ricardo Montañana Gómez. Nos recomendó la participación en las propuestas del CRFP de C-LM así como enriquecer dichas propuestas con los Seminarios, Grupos de Trabajo o Cooperativos y PIEs que nosotros mismos organicemos desde los centros educativos.
      Considera que la labor que se viene desarrollando en este grupo es muy importante, y que debería darse a conocer. Para ello propone participar en un proyecto de la Consejería de Educación: “Consejería Abierta”. Dicho proyecto se va a desarrollar en todas las provincias y considera que sería conveniente que participáramos en ella.
      También nos invita a exponer nuestro trabajo y a aportar artículos sobre nuestras buenas prácticas en la revista Educar en CLM

      3.- Presentación del responsable de Sección del Libro, Archivos y Bibliotecas.
      Javier de la Rosa, como responsable de Sección del Libro, Archivos y Bibliotecas, coordina 105 centros, incluido el Bibliobús.
      Nos anima por el trabajo desarrollado en el grupo. Nos traslada su interés en poder participar con el grupo de Bibliotecas Escolares en Red en proyectos e intercambiar opiniones. Les interesaría mantener reuniones periódicas entre los bibliotecarios municipales y los escolares.
      Nos dio a conocer algunas de las líneas de trabajo de la Red de Bibliotecas de C-LM y proyectos que se están estudiando implementar desde la Consejería: Están intentando desarrollar un proyecto: “Desarrollo de Planes lectores”. Han elaborado un documento de trabajo para poner en contacto a los Ayuntamientos y la consejería con el fin de financiar, en pueblos de menos de 2000 habitantes estos “Planes lectores”. La Consejería financiaría un 70% y los Ayuntamientos un 30%. Tienen previsto que participen 2 municipios por provincia.
      Por otra parte, la Biblioteca Regional lleva a cabo el Plan “La biblioteca en el cole” por el cual se llevan a cabo préstamos de lotes de libros a los CRAs. Nos ofrece la posibilidad de participar en este Plan. También tienen intención de desarrollar otros proyectos con los CRAs como teatros en inglés, clubes de lectura en ruta, “La lectura se lleva” (versión de las maletas viajeras).
      Informa sobre el desarrollo de unas Jornadas Bibliotecarias, que se van a desarrollar el día 26 de octubre en Albacete, y que versarán sobre buenas prácticas en cuanto a animación a la lectura, formación de usuarios… A estas jornadas asistirá José Manuel Garrido, en representación del grupo de Bibliotecas Escolares en Red.

      4.- Presentación del grupo Bibliotecas Escolares en Red para los nuevos miembros.
      Nuestro coordinador, José Manuel Garrido nos dirigió unas palabras en las que destacaba las líneas generales y sentido de nuestro grupo: 
      Algunos COMPARTIMOS experiencias, trabajo, formación, esfuerzos, dificultades, ilusiones y logros en cuanto al fomento de la lectura y las bibliotecas escolares desde el 2010.
      Nos REUNIMOS PERIÓDICAMENTE… para coordinar, ayudarnos, colaborar, implicarnos y facilitarnos recursos, formación, actuaciones… 
      La BIBLIOTECA ESCOLAR la concebimos como un centro de recursos para el aprendizaje y la investigación. Bien gestionadas y dinamizadas son agente de cambio de nuestros centros, fuente de renovación, innovación y germen de proyectos. 
      La LECTURA, en diversidad de soportes, complementarios y no excluyentes; en todos sus géneros y formas. Con distintas funciones: sana afición y/o herramienta de aprendizaje continuo.
      Desde la ESCUELA y para nuestro alumnado y familias. Implicando a otros AGENTES.Configurando una RED de trabajo cohesionado, coordinado, interdependiente. Como un Grupo o zona de cooperación. La fuerza de unos nos fortalece al resto y las dificultades de otros nos mueven a trabajar por ayudarle. Una red presencial y virtual, pues aprovechamos lo bueno de uno y otro modelo de trabajo.
      Buscamos, seleccionamos, creamos, compartimos y difundimos. Es nuestra forma de trabajar. Por ello nos configuramos como GRUPO COOPERATIVO Y CURADORES DE CONTENIDOS. Nuestro libro está abierto y tiene páginas con diferentes matices. Por eso, más que colaborar, buscamos cooperar.
      Nuestros centros están en el contexto de ALBACETE, capital y provincia (aunque también hay algún centro de otra provincia). Es importante tener una zona de influencia delimitada pues nos ayuda a la cohesión y coordinación. Aunque aprovechamos todo lo que podemos o sabemos las herramientas digitales, el factor de "proximidad" nos facilita el contacto presencial regular y flexible y que podamos para mantener la "calidez" y el factor humano.
      5. Actualización de datos de los participantes. 
      Para formar parte del grupo se nos recordó que debemos rellenar el cuestionario disponible en el blog o a través de este enlace https://goo.gl/3h1sy5 
      El compromiso adquirido es de asistencia a las reuniones y participación activa en la dinámica de cada subgrupo.
      El listado de participantes se actualiza anualmente en el enlace https://goo.gl/hkOqy3 y se nos recordó que en unas semanas debemos comprobar que esté recogido el nombre de cada uno de los participantes así como el centro de destino. Si no es así háznoslo saber a este email bibliotecasescolaresenred@gmail.com


      6. Composición del Equipo base:

      • Coordinación general: José Manuel Garrido.
      • Coordinación de gestión de miembros: Francisco José Sánchez y Milagros García.
      • Coordinación de relaciones con agentes e instituciones: Eva Leal Scasso.
      • Coord. gestión de bibliotecas, Abies y formación usuarios: Paco Nieto y Adolfo Osuna.
      • Coord. fomento de lectura y experiencias literarias: Eva Leal Scasso y Gela Inocencio.
      • Coordinación de alfabetización informacional y digital: Eva Leal y José Manuel Garrido.
      • Coordinación del catálogo de lotes de lectura: Carmen López y Trinidad Escudero.
      • Coordinación del repositorio de Pinterest: Fuensanta López Nieto y Trinidad Escudero.
      • Gestión de Instagram: Fuensanta López Nieto y Gela Inocencio Santos
      • Coordinación de Facebook y Twitter Eva Leal Scasso y José Manuel Garrido.

      7. Canales de información y comunicación.


      8. Catálogo de lotes colectivos disponible para préstamo entre centros. 
      1482 lotes disponibles en: https://goo.gl/zCIDIt 
      Se nos recordó la necesidad de registrar los préstamos entre centros en el cuestionario que hay en ese enlace.
      • Coordinadoras: Carmen López y Trinidad Escudero. 
      • El 30 de noviembre se establece como fecha tope para que cada Centro actualice los lotes de libros. 
      • Las responsables finalizarán los listados definitivos a finales de diciembre para su publicación. 
      • Se considera lote a partir de 10 ejemplares del mismo título.
      9. Publicación y difusión de experiencias de centros.
      Posibilidad abierta a todos. Difusión a nivel nacional e internacional. Normas de publicación: https://goo.gl/jf7oH1

      10. Calendario de reuniones para el curso 2017-18

      11. Sugerencias, ruegos y preguntas. 
      La representante de ABIBA, informa al grupo que en una reunión que tuvieron en su asociación, se estuvo debatiendo sobre la posibilidad de colaborar o no en nuestro grupo.

      Nuestro Coordinador destaca que el grupo de Bibliotecas Escolares en Red está abierto a la asistencia de cualquier interesado pero, también es cierto, que cobra especial sentido por ser un grupo formado por docentes. Ello no descarta la posibilidad de mantener 1 o 2 reuniones al año en las que se diseñen actuaciones comunes o se compartan experiencias. A falta de una propuesta institucional para la elaboración de un plan o foro de coordinación de bibliotecas en el que deberían participar, tanto los Centros Docentes como las Bibliotecas Municipales sí que sería interesante mantener dichos encuentros puntuales. Igualmente sería un punto de desarrollo para dar forma y plasmar en distintos municipios lo recogido y recomendado a través del documento marco de Planes Locales de Lectura publicado por el MECD-CCB.
      Javier Rosa insiste en que se debe propiciar una coordinación de las Bibliotecas Municipales con las Escolares. 

      Sin nada más se da por concluida la reunión y quedamos emplazados para el jueves 19 de octubre.

      miércoles, 20 de septiembre de 2017

      Un nuevo curso y seguimos aquí ¿nos acompañas?


      Llegamos a septiembre y empieza un nuevo curso. Hemos renovado las ganas e ilusiones por trabajar, y juntos lo hacemos mejor. La coordinación y cooperación son la mejor forma de conseguir nuestros objetivos a favor del fomento de la lectura y las bibliotecas escolares, los tuyos también ¡cuenta con nosotros! Como cada curso escolar, el Grupo cooperativo Bibliotecas Escolares en Red de Albacete reinicia su andadura. 

      Este es un grupo cooperativo de docentes implicados en el fomento de la lectura -en sus diversas facetas, géneros y soportes- promoviendo las bibliotecas escolares como centros de recursos para el aprendizaje y la investigación. 
      Para ello potenciamos una zona de cooperación en el entorno de la provincia de Albacete desde la que facilitar nuestro trabajo, coordinar actuaciones, rentabilizar recursos y promover actuaciones.
      Trabajamos de manera coordinada de forma online y presencial (una sesión mensual aproximadamente).

      Si estás interesado en participar te animamos a venir a conocernos. Puedes leer nuestras características y objetivos y conocer nuestra historia.  

      Y si te decides a venir, aquí tienes los datos de la primera convocatoria de este curso escolar.

      Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE - 2017-18.

      Lugar: Sala de juntas (planta baja) Dirección Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Albacete.
      Fecha: Jueves, 28 de septiembre.
      Hora: 17.00 a 19.00.

      Orden de trabajo:
      1.- Bienvenida y saludo de la Dirección Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Albacete.
      2.- Presentación de asesores de la Unidad Provincial de Formación.
      3.- Presentación del responsable de la Sección del Libro, Archivos y Bibliotecas de Albacete.
      4.- Presentación del Grupo cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete y su Equipo coordinador.
      5.- Actualización de datos de los participantes. Para formar parte del grupo debemos rellenar el cuestionario disponible en el blog o a través de este enlace https://goo.gl/9sTSLw. El compromiso adquirido es de asistencia a la reunión mensual y participación activa en la dinámica de selección y generación de recursos online en función de las posibilidades de cada uno para poder poner en funcionamiento y dinamizar nuestras bibliotecas escolares.
      6.- Calendario de reuniones para el curso 2017-18 (como siempre, una al mes aproximadamente).
      7.- Actualización del catálogo de lotes colectivos disponible para préstamo entre los centros. Actualmente 1482 lotes.
      8.- Repaso de propuestas para este curso. Coordinadores.
          • Configuración de nuevas bibliotecas y formación de usuarios.
          • Proyectos de alfabetización informacional y digital.
          • Fomento de la lectura y experiencias literarias.
          • Temática anual.
      9.- Sugerencias, ruegos y preguntas. 

      Os esperamos a todos.
      Nos seguimos leyendo, un saludo.

      CUESTIONARIO DE INSCRIPCIÓN RELLENAR LO ANTES POSIBLE

      martes, 6 de junio de 2017

      Comida de despedida del curso


      Como ya es tradición, la última sesión del curso la celebramos con mantel. Tal y como acordamos en la última sesión será este miércoles, 7 de junio. Aquí tenéis todos los datos. Nos vemos.

      Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

      Lugar: Merendero Huerto del Ruiseñor - Paseo de la Feria.
      Calle de la Feria, 89, Albacete.
      Fecha: Miércoles, 7 de junio de 2017.
      Hora: 15.00 a...

      Orden de trabajo:

      1.- Intercambio de impresiones del curso.
      2.- Propuestas para el próximo.
      3.- Disfrutar y compartir mantel y tapas.

      Os esperamos a todos.
      Nos seguimos leyendo, un saludo.
      Gracias.

      Fuente de la imagen: TULEctura.

      lunes, 29 de mayo de 2017

      Vamos llegando al final del curso


      Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

      Lugar: Biblioteca escolar CEIP. San Pablo de Albacete
      Fecha: Jueves, 1 de junio de 2017.
      Hora: 17.30 a 19.30

      Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

      Orden de trabajo:

      1.- Acciones iniciales para la temática del curso 2017-18 acordada en la sesión pasada: Gloria Fuertes (1º trimestre) y Los malos (2º y 3º trimestre).
      2.- Documento: Carta por un Plan de Lectura y Bibliotecas Escolares. Ideas a recoger.
      3.- Evaluación de la dinámica del curso y propuestas de actuaciones y mejora. Acceso al formulario de evaluación.
      4.- Sugerencias, ruegos y preguntas.

      Os esperamos a todos.
      Nos seguimos leyendo, un saludo.

      viernes, 26 de mayo de 2017

      Nos evaluamos en el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete


      El curso va llegando a su final y nos toca evaluarnos. Para ello este año vamos a utilizar un cuestionario online que estará activo hasta el domingo 4 de junio pero que nos gustaría que si podéis lo rellenéis antes de la próxima reunión. Con los datos que vayamos recogiendo abriremos un debate en la próxima sesión que tenemos prevista el jueves 1 de junio.

      Aquí tenéis acceso a dicho cuestionario. Os agradecemos vuestra participación. 

      lunes, 15 de mayo de 2017

      Creando red cooperativa de bibliotecas escolares


      Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

      Lugar: Biblioteca escolar CEIP. Cristóbal Colón de Albacete
      https://goo.gl/maps/Ne9oZrtu4C52
      Fecha: Jueves, 18 de mayo de 2017.
      Hora: 17.30 a 19.30

      Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

      Orden de trabajo:

      1. Formación: Tertulias literarias un enfoque complementario a los clubes de lectura.
      2. Debate: Carta por un Plan de Lectura y Bibliotecas Escolares. Líneas básicas de actuación.
      3. Propuestas: Posibles temáticas para el curso 2017-18. Los temas sugeridos inicialmente fueron: La Tierra y el medio ambiente - Viajes - Ciencia ficción - Época o civilización histórica - Año de la no violencia - Año Europeo Patrimonio Cultural - Los malos - Valores y emociones. Se pueden traer otras propuestas.
      4. Sugerencias, ruegos y preguntas.

      Os esperamos a todos.
      Nos seguimos leyendo, un saludo.

      lunes, 24 de abril de 2017

      Evaluamos actuaciones y recogemos impresiones


      Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

      Lugar: Biblioteca escolar CEIP. Ana Soto de Albacete.
      https://goo.gl/maps/iznfhm4UrbE2
      Fecha: Jueves, 4 de mayo de 2017.
      Hora: 17.30 a 19.30

      Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

      Orden de trabajo:
      1. Evaluación XI Fiesta y Día del Libro 2017 y XVI Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas.
      2. Carta por un Plan de Lectura y Bibliotecas Escolares. Líneas básicas de acción.
      3. Primeras propuestas de temática para el curso 2017-18.
      4. Sugerencias, ruegos y preguntas.

      Os esperamos a todos.
      Nos seguimos leyendo, un saludo.

      jueves, 20 de abril de 2017

      XI Fiesta y Día del Libro 2017 con "Ciencia y experimentos"


      Este año celebramos la XI Fiesta del Libro de Albacete. Un día que se caracteriza por el esfuerzo de muchas personas, entidades e instituciones. En esta ocasión hemos intentado desde el primer momento implicarnos, en la medida de nuestras posibilidades, más si cabe que en las ediciones pasadas. Cierto es que desde hace seis años nos coordinamos con las bibliotecas públicas para unificar una temática que nos cohesione y así generar actividades contextualizadas en un trabajo que entusiasme a los chicos, docentes, familias... y que fomente la lectura, enriquezca las propuestas de las bibliotecas municipales y escolares y favorezca el trabajo de las librerías y agentes culturales al respecto.


      En esta edición la propuesta de talleres, experiencias, actividades... que fomentan la lectura, el contacto con los libros y entre lectores se ha enriquecido con las aportaciones directas que, ya no solo como participantes, sino también como colaboradores, vamos a desarrollar en el marco de la Plaza del Altozano para inundar desde las 10 de la mañana cerca de 3.000 metros cuadrados de "experiencias lectoras" para todos los gustos.


      Desde aquí felicitar a todos y agradecer la implicación de los centros educativos, sus profesores y alumnos, que van a mostrar todo el caudal de lecturas y proyectos que ponen en marcha para contagiar el sano hábito de leer y la importancia de mantenerse informado a través de la lectura. Desde las participaciones en la XVI edición del Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas que como todos los años organiza la Biblioteca Pública del Estado de Albacete, este año también con nuestro apoyo directo; hasta las participaciones de los centros que se han animado a desarrollar talleres y tertulias con los que los alumnos de otros centros compartan sus experiencias lectoras.

      Por todo ello, nuestro agradecimiento a la Asociación de Librerías de Albacete por contar con nosotros, a la Sección del Libro, Archivos y Bibliotecas de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a la Diputación y al Ayuntamiento por seguir promoviendo la lectura con actos como estos que sirven para sumar esfuerzos y coordinar actuaciones. Esa es la mejor línea de trabajo para fortalecer la cultura lectora.


      miércoles, 19 de abril de 2017

      1482 lotes de lectura disponibles para grupos infantiles y juveniles


      Otro año más nos hemos puesto manos a la obra para coordinar nuestros fondos bibliotecarios y así facilitar el intercambio de lotes de lectura. Es un trabajo laborioso pero muy fructífero y, aunque algo más tarde de lo tradicional, ya hemos finalizado la incorporación, revisión y organización de los lotes de lectura que tenemos en nuestros centros, disponibles para el préstamo entre los centros o entre clubes y como se puede comprobar la cifra sigue dando vértigo. Este curso disponemos de 1482 lotes entre los 32 centros que han aportado sus datos.

      Como ya explicamos en otras ocasiones esta tarea surge en el 2008 y toma cuerpo en 2011 -leer aquí- para coordinar la diversidad y riqueza de lotes de lectura que adquiríamos desde nuestros centros educativos y bibliotecas escolares.
      Pensamos que es una tarea que estaría mucho mejor realizada y coordinada por la administración si contara con "equipos de zona de coordinación bibliotecaria y fomento de la lectura" pero hasta que sea así nosotros seguimos adelante.
      Entre los beneficios que aporta este enfoque y que siempre nos gusta destacar encontramos:
      • Favorece que se trabaje la lectura y se desarrollen los encuentros con autores con los grupos de alumnos.
      • Mejora la selección de fondos disponibles para leer en los grupos-aula.
      • Facilita que aumente la diversidad de títulos.
      • Favorece que se rentabilicen los escasos recursos económicos de que disponemos en nuestros centros para las bibliotecas escolares.
      • Fomenta el equilibrio en los fondos en base a criterios como niveles lectores, géneros, autores... de los lotes de lectura. 
      • Potencia el trabajo inter-centros creando zonas de cooperación educativa.
      En la parte superior del blog tenéis una página "Catálogo de lotes de lectura" donde tenéis actualizado el catálogo anualmente. En el histórico de etiquetas del blog tenéis una etiqueta "catálogo de lotes de lectura" donde podéis ver todas las entradas que tenemos con esta denominación.

      En la mayoría de nuestros centros todos los años se incorporar nuevos lotes y para ello intentamos coordinar los procesos de selección y adquisición entre los participantes -veteranos y los que se incorporan nuevos- de manera que no se dupliquen lotes existentes o que, al menos, se conozcan los disponibles en nuestro entorno con el fin de sacarles el máximo provecho mediante el préstamo entre centros.

      Durante este curso la tarea ha estado coordinada nuevamente por nuestra compañera Mª Carmen López Trujillo. Desde el mes de noviembre hemos trabajado en ello y a partir de enero se ha procedido a revisar el catálogo para darle difusión; sin embargo, durante todo este tiempo, ya se ha procedido a realizar préstamos entre centros que lo han solicitado. Para ello este curso se ha contado con un registro online de préstamo de lotes colectivos que intentamos que su uso se generalice entre todo los participantes.

      Actualmente tenemos un catálogo con las siguientes características:
      • 1482 lotes de lectura.
      • 46 centros participantes.
        • CEIP Antonio Machado - Albacete
        • CEIP Ana Soto - Albacete
        • CEIP Barranco Cafetero - Villarrobledo
        • CEIP Benjamín Palencia - Albacete
        • CEIP Carlos V - Albacete
        • CEIP Cristo de la Antigua - Tobarra
        • CEIP Cristo del Valle - Fuentalbilla
        • CEIP Cristóbal Colón - Albacete
        • CEIP Diego Requena - Villarrobledo
        • CEIP Diego Velázquez - Albacete
        • CEIP Doctor Fleming - Albacete
        • CEIP Entre Culturas - Hellín
        • CEIP Escuelas Pías - Albacete
        • CEIP Fco. Giner de los Ríos - Albacete
        • CEIP Fuente del Oro - Cuenca
        • CEIP Giner de los Ríos - Villarrobledo
        • CEIP Gloria Fuertes - Albacete
        • CEIP Graciano Atienza - Villarrobledo
        • CEIP Ildefonso Navarro - Villamalea
        • CEIP Ildefonso Navarro - Villamalea
        • CEIP Inmaculada Concepción - Albacete
        • CEIP Isabel la Católica - Hellín
        • CEIP Jiménez de Córdoba - Villarrobledo
        • CEIP Jose Antonio - La Roda
        • CEIP José Prat - Albacete
        • CEIP Juan Ramón Ramírez -La Roda
        • CEIP Mariano Munera - La Gineta
        • CEIP Miguel Hernández - La Roda
        • CEIP Ntra. Sra. de Gracia - Mahora
        • CEIP Ntra. Sra. del Carmen - Villarrobledo
        • CEIP Pedro Simón Abril - Albacete
        • CEIP Pedro Simón Abril - Santa Ana
        • CEIP San Antón - Albacete
        • CEIP San Pablo - Albacete
        • CEIP San Pedro Apóstol - Casas de Juan Núñez
        • CEIP Villacerrada - Albacete
        • CEIP Virgen de la Caridad - Villarrobledo
        • CEIP Virgen del Rosario - Pozo Cañada
        • CEIP Virrey Morcillo - Villarrobledo
        • CEIP/SES La Paz - Albacete
        • CRA Los Girasoles - Honrubia
        • CRA Los Molinos - Higueruela
        • CRA Pozohondo
        • CRA Ribera del Júcar - Alcalá del Jucar
        • CRA Tomás y Valiente - Casas de Fernando Alonso
        • CRA Yeste - Yeste
      • Gran diversidad de autores y editoriales.
      • En 5 niveles lectores:
        • Nivel 0-6 años: 84 lotes.
        • Nivel 6-8 años: 543 lotes.
        • Nivel 9-12 años: 759 lotes.
        • Nivel 12-14 y + de 14 años: 96 lotes.   
      El procedimiento que tenemos establecido para poder acceder a los lotes es el siguiente:
      1. El interesado comprueba a través de los archivos adjuntos si el lote de lectura que le interesa está en el catálogo. Se puede buscar por título, por autor, por centro de origen, por editorial o por nivel lector.
      2. Si el lote está en uno de los centros, el interesado debe ponerse en contacto con dicho centro -buscador de datos de contacto de los centros educativos de Castilla-La Mancha- y preguntar por el responsable de la biblioteca escolar indicando que se quiere acceder a un lote de lectura y dando los datos del citado lote.
      3. Una vez conocida la ubicación del lote y el destino, es responsabilidad de ambas personas coordinar el intercambio. Entre maestros es bastante sencillo aprovechando las reuniones mensuales de coordinación de los grupos de Villarrobledo y Albacete, por ejemplo.
      4. Si se generaran gastos de envío, porque no se puede hacer de manera personal, el centro interesado en el lote correría tanto con los gastos de recepción como de devolución.
      5. El centro de destino será el encargado de rellenar en el formulario de registro los datos relativos al préstamo que se realiza. Se puede acceder al formulario de registro desde este enlace al formulario de registro de préstamos entre centros o al final de esta página.
      Dejamos aquí los archivos correspondientes. Se pueden descargar de manera gratuita de la plataforma Issuu.





      Recordad que todos nuestros lotes los ponemos a disposición de quién los necesite según las pautas señaladas. Igualmente indicar que estamos abiertos a incorporar nuevos centros y lotes.

        Nuestra filosofía es que entre todos, más y mejor.

      Esperamos que nuestro trabajo coordinado os sea de tanta utilidad como a nosotros, con ese fin lo hacemos. Nos seguimos leyendo.


      (el encargado de rellenarlo es el centro de destino)

      lunes, 10 de abril de 2017

      Estrategias para dinamizar un club de lectura infantil o juvenil escolar


      El pasado jueves 23 de marzo nuestra sesión de trabajo se llevó a cabo en el CEIP La Paz. En esta ocasión la sesión se dividió en dos grupos de trabajo.

      Uno de ellos, dedicado al Día del Libro y Certamen de libros gigantes y Grandes Lecturas lo comentaremos en otra entrada específica. El segundo grupo se dedicó a la continuación en la formación para llevar a cabo clubes de lectura infantiles y juveniles en colegios e institutos.

      En esta ocasión, la formación corrió a cargo de uno de los técnicos de la Biblioteca Pública del Estado, Luis Sánchez y, como la sesión anterior, otra especialista en clubes de lectura infantiles, Tina Gallardo. Ambos llevan varios Clubes de Lectura. Recordemos que Albacete es la localidad que mayor número de clubes de lectura tiene de toda la provincia, seguida de Villarrobledo.

      Desde aquí darles las gracias por su participación desinteresada en nuestra formación, ya que la claridad y simplicidad con la que nos mostraron los pasos a seguir para la formación de un club de lectura en nuestros centros tiene un gran valor. Así mismo, el listado de libros que nos facilitaron como imprescindibles y que nos pueden servir de enganche a nuestros alumnos no tiene precio.

      A lo largo de dos horas Luis y Tina nos guiaron por los siguientes contenidos a tener en cuenta en nuestros clubes de lectura de los centros.

      1. Beneficios de los Clubes de Lectura en el aula:
      • Aprender a escuchar
      • Respetar distintas opiniones
      • Mejorar la expresión oral
      • Conocer nuevos géneros y autores
      • Desarrollar el espíritu crítico
      • Aprender a hablar en público
      2. ¿Qué se necesita para formar un club de lectura?
      • Un sitio donde reunirte y aconsejable que no sean lugares lectivos (gimnasio, biblioteca,…)
      • Lotes de libros
      • Coordinador: el maestro, algún padre o madre, algún alumno de los últimos cursos.
      • Participantes: entre 6 y 15 y máximo 20
      • Duración: entre los meses de octubre y mayo.
      • Reuniones: Preferiblemente semanal con los pequeños y quincenal con los mayores
      • Difusión previa: a través de las AMPAS, carteles en el colegio o instituto, folletos informativos en las aulas
      3. Características del coordinador:
      • Preferiblemente que sea un lector porque es difícil transmitir el gusto por la lectura cuando a uno mismo no le gusta leer.
      • Tener habilidades y destrezas comunicativas.
      • Capacidad para crear debate.
      • Saber interrelacionar distintas opiniones.
      • Realizar el trabajo previo a las sesiones del club: leer los libros, conocer la obra en profundidad, preparar el debate, material, actividades,…
      • Hacerle sentir a los alumnos que están en un espacio el que se pueden expresar y estar tranquilos.
      • Tener ante una situación tensa diplomacia, mano izquierda y sentido del humor.
      • Coordinar los turnos de intervención.
      • No hacerle hablar a ningún alumno del club que no quiera. Ya participarán.
      • En el caso del maestro, los alumnos no lo pueden ver como el maestro en ese momento. Por lo tanto el maestro tiene que olvidar el rol de profesor. Esto no es una actividad docente.
      • Mejor que no dé su opinión para evitar influir en los alumnos. Los alumnos son libres de dar sus opiniones, eso sí, siempre desde el respeto.
      4. Selección de obras:
      • Desde la página web http://reddebibliotecas.jccm.es/portal
      • Infantil: cuentos, adivinanzas y obras sencillas.
      • Juvenil: poesía, teatro y literatura juevenil.
      • Tener en cuenta fechas y acontecimientos literarios especiales como efemérides, premios literarios,…
      • Programar por géneros.
      • Meter la poesía a través de las canciones.
      • Lectura previa por parte del coordinador.
      • Lecturas que propicien debate.
      • Lecturas que propicien lecturas.
      • Temas actuales y demandados.
      • Temas de entornos conocidos.
      • Temas actuales que tengan que ver con los lectores.
      • Alternancia de géneros.
      • Las lecturas no se tienen que convertir en una prolongación de la clase de lengua.
      5. Preparación del club y del debate:
      • Presentación de los participantes
      • Explicar en qué consiste un club de lectura.
      • Explicar los derechos del lector: muy útil los de Daniel Pennac.
      • Escoger un nombre para el grupo para que tengan la sensación de pertenencia a algo.
      • Uso del block de notas.
      • Conocimiento de la obra en profundidad.
      • Preparación de información adicional de la obra como: género, época, estilo, estructura, narrador, espacio en el que se desarrolla,…
      6. Ideas para poner en práctica
      • Adaptar las actividades a cada grupo.
      • Encuentros con autor si es posible.
      • Invitar a especialistas o conocedores de la materia de la que trata el libro.
      • Lecturas dramatizadas por el propio club
      • Recitales de poesía, sobre todo con los más pequeños.
      • Proyecciones cinematográficas
      • Viajes culturales
      • Programas de radio
      • Fiesta fin de curso con selección de lecturas.
      7. Club de lectura virtuales:
      • Lectibe
      • Nubeteca
      • Leoteca
      • Wattpap: plataforma donde se cuelgan historias y los usuarios dan opiniones de cómo seguirla.
      • Programa leer juntos: comunidad de Aragón y dirigido a familias.
      8. Obras para trabajar:
      • PRELECTORES: hasta 6 años
        • Si un día juntásemos todas las camas del mundo.
        • La luna ladrona
        • Amelia quiere un perro
        • Un loro en mi granja
        • La gallina colorida trata a sus hijos fatal
        • Te quiero un montón
        • La Mariquita llorona
        • La pequeña oruga glotona
        • El grúfalo
        • ¡Oh!
        • Lolo un conejo diferente
        • Perrito tiene mucha prisa
        • El monstruo de colores
        • Ratona y elefante
        • Adivina cuanto te quiero
        • La cebra Camila
        • La bruja rechinadientes
        • Por cuatro esquinitas  de nada
        • El magní¬fico plan de lobo
      • INFANTIL:  6-8 años
        • Bajo mi cama una estrella
        • El misterio de la caca del perro abandonada
        • Que vienen los marcianos
        • El monstruo y la bibliotecaria
        • Cleopatra y el ratón Pérez
        • El secuestro de la bibliotecaria
        • Aventuras de pico fino 
        • Memorias de una gallina
        • La peripecia de rol
        • Manu detective y el terror de primaria
        • ¿Qué le pasa a papá?
        • Las aventuras de Pepita cara pato y el club de arenero 
        • Aventuras de la mano negra 
        • Áticos y el pastelero decapitado
      • JUVENIL: 11 en adelante
        • Vigo es Vivaldi
        • De chico a chica
        • El tesoro de barracuda
        • Las brujas
        • Charlie y la fábrica de chocolate
        • Matilda
        • Si decido quedarme es un libro duro
        • Coraline
        • El arquitecto y el emperador de Arabia
        • Los espejos venecianos
        • El rostro de la sombra
        • Juegos inocentes juegos
        • El diario de un campo de barrio
        • Jana y los libros secretos
        • Codex nigromante
        • El visitante de la madrugada
        • La estrategia del parasito
        • Los gemelos congelados
        • El caso de la pistola y el pastel de chocolate
        • El síndrome de Mozart
        • Eric Vogler  y los crí¬menes del rey blanco
        • Hoyos
        • El asesinato del profesor de matemáticas
        • El asesinato de la profesora de lengua
        • El caso del falso accidente
      • Algunas obras para enganchar a los alumnos desde el principio.
        • El misterio de Velazquez.
        • Los asesinatos del profesor de matemáticas.
        • El visitante de la madrugada.
        • Memorias de una gallina.
        • Te pille caperucita. Bueno para teatro.
        • Te pille cenicienta.
      • Libros que trabajan temáticas específicas:
        • Nadarin 
        • Oh!
        • 21 relatos contra el acoso escolar
        • Sin vuelta atrás
        • El asunto Miyazaki. La estrategia del parasito
        • Macaco y Antonio
        • Orejas de mariposa
        • El misterio de Velazquez
        • El misterio de la ciudad submarina
        • La catedral
        • El diablo en el juego de rol
        • Los gigantes de la luna
        • Palabras de caramelo

      martes, 4 de abril de 2017

      Preparativos del Día del Libro 2017 ¡¡¡Ven a disfrutar!!!


      Entramos en el mes de abril y eso suena a celebración del fomento de la lectura. Este año, en Albacete y su provincia contaremos con diversidad de actos que empiezan a resonar en nuestros correos electrónicos, perfiles y redes sociales. El más significativo, la celebración tradicional de la Fiesta del Libro de Albacete donde administraciones, bibliotecas públicas, libreros y centros educativos concentran parte de sus trabajos, esfuerzos, lecturas y anhelos en pro de los libros, las lecturas y las bibliotecas en el marco de la Plaza del Altozano. En esta edición girarán en torno al viernes 21 de abril aunque habrá diversidad de actos los días anteriores y posteriores.

      Este año estamos especialmente contentos ya que también nosotros aportamos nuestro granito de arena a esta celebración; el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete estará representado a través del trabajo que realiza nuestro Equipo Base que nos coordina y de diversidad de centros que han apostado por hacer un esfuerzo para apoyar esta iniciativa tan especial. El Equipo base colaborarán como voluntarios y también apoyando al desarrollo de determinados talleres y actividades que van a ofrecer algunos de nuestros centros ya sea llevando tertulias, talleres de experimentos, sesiones de teatro, exposiciones de inventos o experimentos o incluso trayendo la poesía o el rap a nuestros oídos. De ahí que agradezcamos el tiempo y esfuerzo de los centros educativos que como el CEIP. Ana Soto, CEIP. Carlos V, CEIP. Cristobal Colón, CEIP. Cristóbal Valera, CEIP. Diego Velázquez, CEIP. Federico Mayor Zaragoza, CEIP. Inmaculada Concepción, CEIP.SES.AA. La Paz, CEIP. San Fulgencio, CEIP. Virrey Morcillo, CRA. Alcalá... entre otros van a aportar su granito de arena.

      Además otros muchos serán los centros y bibliotecas escolares que desde la capital y distintos puntos de la provincia participarán en la XVI edición del Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas que como todos los años, desde hace dieciséis ediciones, organiza la Biblioteca Pública del Estado de Albacete.

      Os dejamos aquí el programa disponible para esos días. 

      Además de los talleres señalados habrá algunos más que se han concretado -todos ellos con la temática de la Ciencia y experimentos que llevamos trabajando todo el curso-. En principio la propuesta final -pendiente de que se concrete alguno más- quedaría así y tendrían un horario de 11.30 a 12.05 y de 12.30 a 13.15 con 25 alumnos participantes por sesión:
      • Taller 1: "Ciencia de colores" dirigido a 1º y 2º de Primaria.
      • Taller 2: "Cohetes propulsados y erupción de volcanes" dirigido a 3º y 4º de Primaria.
      • Taller 3: "El secreto de los cuentos invisibles" dirigido a 3º y 4º de Primaria.
      • Taller 4: "Movimiento, palancas y catapultas" dirigido a 5º y 6º de Primaria.
      • Taller 5: "La ciencia en tus manos, experimentos" dirigido a 5º y 6º de Primaria.
      • Taller 6: "Experimenta y juega con la ciencia" dirigido a 3º y 4º de Primaria.
      • Taller 7: "Las aventuras de Julio Verne" dirigido a 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria.
      • Taller 8: "Pequeños experimentos para grandes científicos" Infantil 5 años y 1º de Primaria.
      También destacar las diversas tertulias literarias que coordinarán y desarrollan varios docentes y alumnos y todos los trabajos que se expondrán en la Zona de Bibliotecas Escolares y en la Exposición de Libros Gigantes. ¡¡¡No dejéis de visitarlas!!! Además podéis participar en el acto de presentación del XVI Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas a las 10:30 en el Auditorio Municipal que contará con un presentador bastante especial ¿mago o científico? o disfrutar de los diversos cuentacuentos, conciertos y teatros que se sucederán a lo largo del día.

      Para participar en cualquier de las propuestas es necesario ponerse en contacto con:
      • Acto del XVI Certamen de Libros Gigantes: bpab.actividades@jccm.es o en el 967 558 490
      • Talleres y otras propuestas: plara@jccm.es o en el 967 55 80 57 (hasta completar sesiones).
      Como no podía ser de otra manera, todo esto es posible gracias a diversas entidades colectivas que ponen lo mejor de ellas. Nuestro reconocimiento y agradecimiento a todas ellas.


      Como veréis la oferta es rica y variada, dentro de las posibilidades y limitaciones que existen. Todo cargado de buenas dosis de esfuerzo, dedicación, cooperación y entusiasmo. Esperamos que luzca el sol, que el día sea grato y afable, que los asistentes disfruten y que la lectura sea la gran protagonista del día, lo merece y lo necesita.

      Os esperamos el próximo viernes 21 de abril.

      miércoles, 29 de marzo de 2017

      Nos unimos a la campaña #TodosleemosaMiguelHernández


      Desde el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete queremos apoyar la gran iniciativa que han tenido los compañeros de la Asociación de Bibliotecarios de Albacete - ABIBA para conmemorar el 75 aniversario de la muerte del escritor Miguel Hernández y que con el lema "Todos leemos a Miguel Hernández" le han dado difusión en las redes con el hashtag #todosleemosaMiguelHernández.

      De ahí que queramos difundir una guía de lectura que elaboramos en octubre de 2010 pero ahora con nuevos recursos que se han difundido durante este tiempo.


      Es un recurso sencillo pero que pretendemos sea funcional para la difusión de la obra de este escritor, no siempre sencillo de leer para los más jóvenes, pero que sí es interesante de conocer con la ayuda de los docentes y bibliotecarios escolares y municipales.

      Desde este enlace está disponible su descarga desde la plataforma gratuita Issuu y aquí podéis ver cómo queda a modo folleto. Esperamos que sea de interés.


      lunes, 20 de marzo de 2017

      Formación en clubes de lectura infantiles y juveniles (II parte): dinamización


      Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

      Lugar: Biblioteca Colegio Público La Paz de Albacete.
      Fecha: Jueves, 23 de marzo de 2017.
      Hora: 17.30 a 19.30

      Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"

      Orden de trabajo:
      1. Formación: Clubes de lectura infantiles y juveniles (II parte: dinamización de un club de lectura infantil o juvenil). Por parte de Luis Sánchez Torres y Tina Gallardo (especialistas en gestión y dinamización de clubes de lectura).
      2. Día del Libro y Certamen de Libros Gigantes y Grandes Lecturas. Concreción de ideas. (Los centros participantes deberán juntarse al inicio de la reunión para concretar detalles organizativos).
      3. Sugerencias, ruegos y preguntas.
      Antes de asistir es interesante recordar algunas de las ideas compartidas en la sesión previa sobre aspectos organizativos de los clubes de lectura. Podéis leerla aquí.

      Os informamos que a esta sesión puede acudir compañeros interesados en la formación de clubes de lectura. Os esperamos a todos.

      Nos seguimos leyendo, un saludo.

      jueves, 16 de marzo de 2017

      Todo Abies en una página

      http://bibliotecasescolaresenredalbacete.blogspot.com.es/p/abies.html

      En la pasada sesión de trabajo de febrero surgió la necesidad de tener recogidos los recursos relativos a Abies -Aplicación informática para la gestión de las bibliotecas escolares- y así facilitar su uso por parte de los responsables de las bibliotecas escolares de nuestro grupo y entorno.

      En Castilla-La Mancha la versión a utilizar es la Abies 2.0. (siempre actualizada con los parches correspondientes a Abies 2.0.8.3.) hasta el momento en que nuestra administración decida implementar AbiesWeb como ya han hecho en otras comunidades autónomas (véase Extremadura, Madrid u otras).

      Desde el Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete intentamos facilitar dicha labor de gestión de las BB.EE. (bibliotecas escolares) y por ello en el Equipo Base que nos coordina hemos establecido un grupo de apoyo a la gestión y organización de las bibliotecas escolares -lo que implica el asesoramiento sobre el uso de Abies- formado por Adolfo Osuna, Paco Nieto y José Manuel Garrido. Ellos son los que resuelven las dudas, coordinan dichas sesiones de formación y actualizan las entradas sobre Abies de nuestro blog.

      Todo ello lo hacemos con la esperanza puesta en que desde la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha se establezca un espacio específico que dé respuesta a esta necesidad y se ofrezca un asesoramiento y acompañamiento a los centros en el ámbito de las BB.EE. desde dicho espacio o portal. Así es como lo hacen en otras comunidades autónomas como CanariasExtremadura y Andalucía Igualmente sería necesario establecer un equipo institucional estable de apoyo y se le diese difusión en el portal de responsables de Abies más allá de una dirección de email. De la misma forma sería necesario iniciar el proceso de migración en Castilla-La Mancha de Abies 2 a AbiesWeb, donde la administración debe jugar un papel protagonista.

      A la espera de todo ello, hemos creado una página en nuestro blog donde recogemos nuestra experiencia sobre el uso de la aplicación. También hemos seleccionado una serie de enlaces donde están centralizados los archivos necesarios para su uso. Destacamos algunos como:
      • Manual usado por los miembros del grupo.
      • Enlace al Portal AbiesWeb del MECD. 
      • Enlace de descarga de Delphabies.
      • Acceso al portal de Rebeca -imprescindible para la buena catalogación de los fondos en nuestras bibliotecas- y manual de uso.
      • Entrada donde comentamos y resolvemos el problema de instalación de Abies2 en entornos de Windows 7 o superior.
      • Acceso a la descarga de Abies 2.0.8.3.
      • Recomendación de blogs específicos sobre uso de Abies.
      • Acceso a depósitos complementarios precargados con fondos editados hasta 2011 (en castellano como en idiomas).
       Manual de ABIES que vamos actualizando según la necesidad

      Dicha página la tenéis en la cabecera del blog con el nombre "ABIES". Desde la imagen superior de esta entrada podéis acceder también.

      Por último agradecer el trabajo de asesoramiento y acompañamiento que, de manera desinteresada, están realizando Adolfo Osuna, Paco Nieto y José Manuel Garrido como responsables del Equipo Base del Grupo de Cooperación de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete para facilitar la implementación y buen uso de Abies en las BB.EE de nuestros centros.

      ESPERAMOS QUE DICHA PÁGINA DE NUESTRO BLOG OS SIRVA DE AYUDA MIENTRAS SEA NECESARIO.

      jueves, 16 de febrero de 2017

      Sesión de formación en Abies


      Reunión: BIBLIOTECAS ESCOLARES EN RED - ALBACETE. Curso 2016-17.

      Lugar: Biblioteca Colegio Ana Soto de Albacete.
      https://goo.gl/maps/7CPuRrF5nQT2
      Fecha: Miércoles, 22 de febrero de 2017.
      Hora: 17.30 a 19.30

      Os rogamos que os hagáis copia de la documentación disponible en el Dropbox, carpeta "Dropbox\compartida_BEenRed_AB\0-IMPORTANTE\MATERIAL-ÚLTIMA-SESIÓN"
      Prestad atención a los ASPECTOS PREVIOS IMPORTANTES de esta convocatoria.

      Orden de trabajo:
         1.- Uso de Abies: catalogación y uso de Rebeca para extraer datos bibliográficos. Acciones indispensables.
         2.- Dudas individuales sobre el uso de Abies.
         3.- Sugerencias, ruegos y preguntas.

      ASPECTOS PREVIOS IMPORTANTES A LA SESIÓN:

      a) Os rogamos que todos vengáis con el Manual de Abies del grupo disponible en vuestros portátiles. Descargable en https://goo.gl/rGQngH

      b) Tenéis que tener copiado en vuestro ordenador todo el material de Abies disponible en la carpeta:
      \Dropbox\compartida_BEenRed_AB\Abies_CDU

      c) Debéis leer este post de nuestro blog:
      http://bibliotecasescolaresenredalbacete.blogspot.com.es/2012/03/solucionado-problema-de-abies-2083-en.html

      d) También debéis traer el programa instalado en su versión 2.0.8.3.

      Os esperamos a todos.
      Nos seguimos leyendo, un saludo.

      martes, 14 de febrero de 2017

      Ideas básicas para poner en marcha un club de lectura

      El pasado jueves nuestra sesión de trabajo se dedicó casi en exclusiva a la formación y esta vez, lo dedicamos a los clubes de lectura, dado el interés del grupo por dicha actividad para fomentar la lectura.

      La formación corrió a cargo del director de la Biblioteca Pública del Estado, Juan Manuel de la Cruz Muñoz, dada su amplia trayectoria en clubes de lectura para adultos y un miembro de su equipo de trabajo, Tina Gallardo que lleva varios grupos de clubes de lectura para niños.

      Para saber más podéis visitar su página webJuan Manuel nos transmitió la importancia de la afición lectora y el gusto por la comunicación, como las ideas clave para garantizar el éxito de un coordinador de club de lectura.

      El concepto de club de lectura no es nuevo pues ya los romanos los hacían hace 20 siglos a modo de tertulias. Juan Manuel compartió con nosotros la definición de lo que es un club de lectura que ofrece José Antonio Camacho.


      Los clubes de lectura son un concepto abierto que tienen un fin muy claro: promocionar la lectura, ya que leer requiere un esfuerzo que no es natural y en los participantes se mete ese gusanillo que nos acompañará toda la vida, salvando el parón que se puede producir en la adolescencia.

      El club de lectura pretende convertir en SOCIAL un acto que en principio es SOLITARIO ya que se juntan las vivencias de las personas participantes, multiplicando así el libro leído. En este momento algunos de los compañeros fueron contando sus experiencias previas en este sentido.

      El club de lectura persigue unos objetivos claros, serían:
      • SOCIALIZAR UN ACTO PRIVADO.
      • ANIMACIÓN A LA LECTURA (mejor considerarlo fomento de la lectura).
      • LECTURA CRÍTICA, REFLEXIVA Y COMPRENSIVA.
      • LECTURA ENRIQUECEDORA.
      • LECTURA LÚDICA.
      Cuando hablamos del libro leído emocionalmente, con opiniones diversas y donde todas ellas son escuchadas, la relación con el libro es diferente. Por lo tanto, para hacer un club de lectura con nuestro grupo de alumnos, debemos olvidarnos de que somos profesores y de que estamos en clase pues ahora todos somos iguales, es un acto de compartir entre iguales. Se trata de leer porque te gusta, ¡disfrutando! Así pues, todos tenemos derecho a cerrar el libro, al silencio.

      En este punto, Tina propone la lectura en voz alta como motivación para fomentar la participación. Ella cree que es importante presentar el libro e incluso leer a mitad de la sesión. Considera que las sesiones deben ser semanales y de 1 hora de duración, aunque esta premisa es orientativa y depende mucho del libro. Además, nos dice que debemos llevar un diccionario siempre y acompañar la sesión con juegos (de palabras) que se pueden realizar al final de la sesión para cerrarla. De esta forma, los niños van entrando solos.


      La cifra de niños participantes puede ser de 15 y en el caso de clubes de adultos de unos 20. También es importante señalar que debe haber un mínimo de 6 con el fin de garantizar cierto dinamismo.

      El niño no debe sentir el club de lectura como obligatorio. Para ello, proponen hacerlo en un sitio distinto al aula y la formación siempre en círculo. Las normas acordadas deben empezar por uno mismo.

      A la hora de seleccionar las obras debemos tener en cuenta algunas premisas.
      • PROPUESTAS POR EL COORDINADOR.
      • PROPUESTAS DEL GRUPO.
      • LECTURA PREVIA POR PARTE DEL COORDINADOR.
      • LITERATURA DE CALIDAD.
      Las obras deben ser: 
      • LITERATURA QUE PROPICIE DEBATES.
      • TEMAS TRANSVERSALES O COLATERALES.
      • NOVEDADES, JUNTO A BEST SELLERS Y CLÁSICOS.
      • ALTERNAR VARIEDAD DE GÉNEROS. NOVELA, TEATRO, POESÍA, ENSAYOS...
      • BUENAS EDICIONES DE LETRA LEGIBLE.
      • CON VERSIÓN CINEMATOGRÁFICA COMO VALOR AÑADIDO.
      • 500 PÁGINAS ES LA CIFRA TOPE PARA ADULTOS.
      • INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS CON OTROS CLUBES. CREACIÓN Y CONSULTA DE FOROS EN BLOGS Y PÁGINAS WEB.
      Existe un listado de lotes que se puede consultar en la página web y que se prestan desde la misma biblioteca de forma gratuita si hay que enviarlos a alguna localidad. Juan Manuel nos aclara que no siempre es fácil acceder a un lote porque están muy activos.

      Mezclar la literatura con cualquier tipo de actividad cultural, ya sea una exposición, un viaje, etc. potencia que se desarrollen el gusto por la estética y otras ciencias. Aquí podemos ver algunos ejemplos de obras con su versión cinematográfica. 



       Y si hablamos de LIJ y versiones cinematográficas para niños:



        

      Para la preparación del debate debemos conocer el libro en profundidad y hacer un estudio de los personajes, acciones y de la estructura narrativa del texto. Además de un análisis de la trama y de las acciones secundarias.

      Para la dinámica del grupo es importante ponerle un nombre al club porque da sensación de pertenencia y unión entre los participantes.

      En cuanto a las características que debe reunir el coordinador del club nos destacan: 
      • Facilidad de comunicación.
      • Presentar el autor y la obra.
      • Debe tener lecturas acumuladas.
      • Capacidad de síntesis.
      • Abierto, tolerante y autocrítico.
      • Habilidades y destrezas comunicativas.
      • Ante una situación tensa debe tener diplomacia, sentido del humor y mano izquierda.
      • Interrelacionar las distintas opiniones.
      Y hasta aquí todo lo aprendido! el 23 de marzo seguiremos aprendiendo con la segunda parte de esta sesión.